为什么很多教育专家都说五年级是决定孩子成绩的分水岭真的有那么重要吗？五年级语文上册第八单元教案

本文目录

• 为什么很多教育专家都说五年级是决定孩子成绩的分水岭真的有那么重要吗
• 五年级语文上册第八单元教案
• 小学五年级的所有英语单词
• 五年级下册他__了作文500字左右（5篇）
• 小学五年级数学课件：《分数除法二》
• 小学三年级至五年级上下册英语单词表
• 五年级记事作文500字：难忘的汉字听写大赛
• 人教版小学语文五年级上册单元测试题（1-5单元）
• 2021五年级下册语文暑假作业答案
• 他怎么了作文500字五年级下册

为什么很多教育专家都说五年级是决定孩子成绩的分水岭真的有那么重要吗

西方有句谚语：晒草要趁太阳好。这句话是劝人们要及时把握机会，不要错失良机。

是的，小学五年级就是这么一个好时机的阶段，这阶段的成绩决定了孩子初中和高中的成绩，甚至会影响孩子的一生。

为什么如此说呢？

首先，五年级是小学学习的分水岭。

其一，教科书的内容开始变得难以理解，如果这时候，孩子找不到学习方法，面对着众多题目感觉无法理解，无从下手，就会产生挫败感。当挫败感不断累加后，孩子就会否定自己，开始放弃学习。如果孩子能很快适应5年级的节奏，他的成绩会进入稳定期，孩子会越来越爱学习，并且自信心爆棚。

其二，此阶段的孩子，身心发育飞快，开始进入青春期。男生和女生的成绩差距愈加明显，往往是女生成绩优异于男生。男生偏好数学、科学，女生则喜欢语文、英语。由于这种性别差异造成的学科偏好现象，如果老师和家长不及时引导，会直接影响他们的成绩。

其次，5年级的成绩决定孩子的终身成绩。这就涉及到孩子的学习习惯、目标明确、学习方法等问题了。

观察一个成绩优异的孩子，我们会发现他们都有这个那个的良好学习好习惯。比如睡前一定会看书、预习、复习、一丝不苟地完成作业等行为习惯。一个人的习惯决定其人生的成功或失败。小学高年级是习惯养成的黄金时期，错过这个时期，以后就会很难纠正。小学5年级是培养孩子正确习惯的最后机会，特别是父母应该关注孩子的思维习惯并及时引导，因为思维习惯的改变会影响到行为习惯的改变。父母多向孩子灌输积极的思想，善于去发现孩子的闪光点，并常常肯定他，逐渐培养孩子的良好习惯，而不是一味地指责他的行为。

让5年级的孩子拥有自己的梦想也很重要。有梦想的孩子，心态是积极的，并热爱生活。梦想不管大小，都能为孩子指明前进的方向。这时拥有梦想的孩子，他们目标明确，自主学习，还不服输。同时，为了追梦，他们会寻找最好的学习方法。这时父母是导师的身份就重要起来了，父母根据自己的孩子实际情况，和孩子一起找到适合自己的学习方法。比如记录笔记法、背诵法等。

为了高效学习，父母和孩子一起制定学习计划尤为重要。可以先让孩子自己制作学习计划表，父母再根据孩子的实际情况看学习计划的目标是否适宜，并让孩子每天坚持去完成当天的学习任务，父母也需要常常关注孩子的学习动态和检查孩子完成的任务。

5年级孩子还需要提高的能力有背诵和阅读。背诵是学习的基础，也是学习的核心。有些孩子记忆力很好，读一两遍就能背诵；但有很多孩子一背书就头疼，对付背诵，最好的方法就是反复朗读。短时间内反复学习，能提高人的记忆力。如果父母有空，也可以和孩子一起练习背诵，在其乐融融的家庭氛围中，轻松愉快学习是非常高效的。

关于5年级阅读，非常重要。一个人的阅读能力就是他的学习能力，在阅读中，考核孩子的理解能力、推理能力、概况能力等。阅读能力不仅对语数英三门主科发挥着重要作用，对其他科目也相当重要。因此，作为父母，多培养孩子进行课外阅读的习惯，并把每天阅读30分钟列入学习计划中。书读多了，孩子的知识面就广了，他自己也能明显感觉到自己“知识渊博”，越发爱读书。

最后，给5年级孩子和父母提供一套优等生的三门主科学习方法。

语文，主要抓阅读和写作。在读书时，养成边阅读边思考的习惯，这样可以提高词汇能力、对文章的理解能力。写作，是一个人语言能力中最高能力。提高写作能力就应该多写多练习，写日记是提高写作能力的最好方法。在写作中，家长也要引导孩子去观察生活，收集素材，写自己的真实感受。孩子写多了，就有“写感”了。

5年级数学难度增加，如果这时候孩子的数学成绩跟不上，没有将其视为重点，今后在初高中也不可能学好数学。那么，5年级的孩子和父母应该如何去做呢？一是：一定要记住数学概念，并充分理解、运用。如果父母发现孩子在做题时，不熟悉概念，一定要停下来，为孩子进行辅导，使用例题进行讲解，让孩子快速理解概念，并通过做练习看孩子是否掌握。二是：整理错题本，5年级孩子都要有一本自己的错题本，特别是数学，把做错的题抄下来，再找出做错的原因。每次复习时，只要复习错题本就可以了，而不要一味地进行题海战术。

至于5年级的英语，父母要在注重语音教育的同时，进行合适的读写教育。父母可以通过让孩子反复阅读英语童话来增加孩子的词汇量和阅读兴趣；其实，大声朗读学习法也不错，大声朗读比默读的学习效果要好很多，不但锻炼孩子的朗读能力，也增强孩子的英语语感。5年级的孩子，已经有足够的实力向英语写作发起挑战了，只要他们将之前积累的词汇量和表现手法运用到日记写作中，就能完全写出不错的文章来。

5年级是孩子成绩的转折期，父母在这个时期显得很重要又不重要，主要是这时候的孩子已经很有自己的主见了，感觉自己是一个小大人。父母只需要对自己的孩子给予充分的信任，不断地向孩子传达信任的信息，大胆地放开手，默默护航就可以了。

五年级语文上册第八单元教案

五年级语文上册第八单元教案5篇

根据对教学目标的整体把控，来选择合适的教学方法，由于多面向中小学生，可以选择图示语言等直观为主的教学方法。下面我给大家带来关于五年级语文上册第八单元教案，方便大家学习。

五年级语文上册第八单元教案1

一、教材说明

这是一篇略读课文。文章记叙了毛主席1948年_住在花山村时的几件事，表现了毛主席热爱群众、关心群众、和群众打成一片的革命情怀。

文章依次记叙了三件事：让警卫员把到别处碾米的群众请回来;派警卫员给碾米群众送去茶水;毛主席来到碾米群众中交谈并帮群众推碾子。

选编这篇课文的意图：一是体会文章记叙的顺序;二是体会文章所表达的思想感情，从毛主席关心群众生活、处处为群众利益着想的思想作风中受到教育和感染。

教学重点是引导学生体会从具体事件的记叙中，表现人物思想品质的写法。

二、学习目标

1.认识本课5个生字。

2.有感情地朗读课文。从毛主席的革命情怀中受到教育和感染。

3.初步学习通过具体事件表现人物思想品质、按一定顺序写的表达方法。

三、教学建议

23_毛主席在花山

1.要求学生用较快的速度默读课文，说出文章中讲了毛主席在花山的哪几件事。可要求用比较简练的话语概括出几件事情。在读懂课文的基础上，进一步讨论从毛主席在花山的几件事中体会到了什么。要引导学生从具体的事实内容出发，认真仔细地体会作品所表达的思想感情。

2.体会作者叙述的顺序。

从文字表面看，文章主要记叙了毛主席在花山村的三件事，叙述顺序很清楚。可进一步让学生理解这三件事为什么要按这样的顺序安排。让警卫员把群众请回来碾米，不要影响群众正常生活，表现了主席对群众的关心。进而派警卫员每天给碾米群众送去茶水，表现主席对群众的体贴、爱护。最后毛主席来到群众中，亲手给群众递去茶水、帮群众推碾子，表现了主席深入群众、和群众打成一片的作风。三件事在思想感情的表达上是层层深入、步步推进的。同时这样的叙述顺序也符合一般的事理发展过程，这样的分析可以使学生体会到文章的叙述顺序，要根据文章内容的需要来安排。

3.本文是以写人为主的记叙文。

作者具体写了毛主席在花山时的三件事，体现了毛主席的热爱人民、关心人民的思想感情和高尚品质。用具体事件体现人物的思想感情和品质是小学生应该掌握的一种表达方法。在阅读中应该让学生加以体会。

4.课外可让学生练写一篇以写人为主的记叙文。

题目自拟，要求写自己所熟悉的人，以《毛主席在花山》为例，要通过具体事件的记叙来表现人物的思想品质，防止空洞说教或作鉴定式的评论。

五年级语文上册第八单元教案2

教学目的：

1、掌握字的书写规律-整齐平正。

2、培养学生良好的书写习惯

3、培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。

教学用具：

写有华罗庚名言的小黑板。

教学过程：

一、出示写有名人名言的小黑板，导入新课。

1、出示小黑板，让学生仔细观察。

2、边看边想：这一段话写得漂亮吗?为什么?

3、小结并板书：整齐平正。

二、指导书写：

1、指导写“卫”字。

〈1〉横向笔画较平，竖画要直。

〈2〉范写：卫

〈3〉生试写一个。

2、指导写“不”字。

〈1〉横较平，竖宜直。撇、点相称。

〈2〉范写：不

〈3〉生试写。

3、生自学自悟。

〈1〉学生看书P9-10。

〈2〉讨论如何写好“革、寻、歪”这三个字。

〈3〉指名谈并演示：

革横向笔画上下对正，长竖居中。

寻长横较平，上下部对正。

歪横较平，上下两竖对正。

〈4〉学生试写“里、至、目、墨”。

三、名人名言练习。

1、读想含义。

2、讨论：如何写好名人名言?

3、学生试写。

四、同桌之间互相欣赏、指正。

五、生边听音乐边练习P9-10的字各两个以及第二条名人名言。

五年级语文上册第八单元教案3

教学目的：

1、掌握大、小、偏斜三种字形的写字规律，培养良好的书写习惯。

2、培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯。

3、继续练习名人名言的书写行款。

教学准备：写有字的小黑板。

教学过程：

一、出示字例，导入新课。

1、出示小黑板：天口

2、齐读。想：这两个字有什么特点?

3、仔细观察，这两个字在田字格中所占比例的大小有何区别?

4、指名说，老师板书：字形较大字形较小

二、指导书写。

1、较大字形：

〈1〉要点：撇、捺或长横、长竖要舒展。

〈2〉老师写：发

〈3〉生试写：天年

2、较小字形：

〈1〉要点：要写在格的中心位置，字中的笔画较短。

〈2〉师边将边示范：白

〈3〉学生试写：口日

3、偏斜字形：

〈1〉左斜字主笔不可过于左斜。

〈2〉范写：夕勿

〈3〉学生试写。

〈4〉右斜字主笔不可过于右斜。

〈5〉范写：戈飞

〈6〉生试写。

三、名人名言行款练习。

1、生读名人名言。

2、讨论：写这一段话应该注意什么?

3、小结：格式、字：

4、学生边听音乐边写名人名言。

四、老师针对在巡视过程中发现的问题进行纠正。

学生继续练习。

五年级语文上册第八单元教案4

教学目的：

1、掌握长、短、方、圆这四种字形的构字规律与写法特征，培养学生良好的书写习惯。

2、培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的心理品质。

3、培养学生书写名人名言的格式，以及如何珍惜时间。

教学用具：

小黑板、卡片。

教学过程：

一、出示例字，揭示课题。

1、出示小黑板：身之正会

2、齐读，这四个字的字形各有什么特点?

根据学生的回答归纳：

第一个字属于长形字。

第二个字属于短形字。

第三个字属于方形字。

第四个字属于圆形字。

今天我们来学习“字形特点(一)”。

二、指导书写。

1、出示卡片：身

〈1〉仔细观察，这个字怎样写才好看?

〈2〉学生边议论边试写。

〈3〉指名学生发言，谈谈自己试写的感受。(即：怎样写好“身”字)

〈4〉指一名学生上台边说边写。

〈5〉师生评议。

〈6〉学生自由练习同一类的字三个。

2、出示小黑板：(贴有写字的图片)

想一想：这些字个有什么特点?如何写好它们?

字形较短：血之

字形较方：正画

字形较圆：会香

3、名人名言行款练习。

〈1〉学生读一读，讲讲这句话的意思。

〈2〉分析名人名言的书写格式。

〈3〉学生试写，要求注意语句中的长、短、方、圆不同字形的写法。

4、师小结。

三、学生进行钢笔字练习。P4

五年级语文上册第八单元教案5

【教学目的】

1、有感情地朗读课文，体会人与人之间的真诚与友谊。

2、用比较快的速度默读课文，了解课文大意。

3、体会课文重点内容在表达上的效果。

【教学重点】

快速读课文，理解课文内容，体会表达的思想感情。

【教学难点】

体会表达的思想感情。

【教学过程】

一、谈话导入

“我”的一件漂亮的运动衫，得而复失，失而复得，这是怎么一回事呢?请你用比较快的速度默读课，想想课文讲了一件什么事?画出有关的语句。

1、提示学生抓住“得而复失，失而复得”八个字，找相关的句子。

学生回答后，投影出示句子：

第一次“得”：“到了城里，我先到小男孩告诉我的那家大商店，找到挂着那种运动衫的柜台，毫不犹豫地用三块钱买了一件，一出商店我就穿上了，心里充满了自豪。”

“失”去运动衫：“我用这件运动衫再加上一元四角五分买下这双鞋，可以吗?”“我把那件骄傲的仰着头的大角麋鹿运动衫放在柜台上，抱着鞋盒走出商店。”

第二次“得”：“他站起身，从枕头下面拿出一件印着仰着头的大角麋鹿红色运动衫。”

2、给文章划分段落：(1─8)得到→(9─18)失去→(19─27)得到

3、按照板书的提示，用你自己的话简要说一说课文的主要内容：(记叙“我”买一件漂亮的运动衫，但想到了邻居老先生的一双不能再补的破鞋，决定用运动衫去换上一双新鞋送给老先生，最后老先生又送给“我”一件运动衫的事。)

二、重点读读课文中有关“我”对运动衫的喜爱和购买的描写，想一想这样写的好处

1、小组讨论。

2、全班交流：学生可以从“情节完整性”的角度说明这样写的好处，也可以从“表达心意、体现情谊”的角度说明这样写的好处。学生还可能从“标价(4.5美元)与实付的钱(“三块钱”加“一元四角五分”)的差价中”及售货员外加“一双长腰袜子”上发现售货员被“我”退衫买鞋关心老人的行为所感动，才会以4.45美元售出鞋子还外加一双袜子。这样写，更进一步地突出人与人之间的真情。

三、说一说你在读课文的过程中，料到故事的结局了吗

学生各抒己见。

1、教师可启发学生思考：当“我”得知运动衫是老人用小狗换来的时候，又有何反应?让学生想象当时的情景。

(说一说当时“我”会怎么想?)

2、小结：我们从这个出人意料的结局中不仅产生新奇感，而且为人与人之间的真诚友谊而深感震撼。

3、请你自己读一读令你感动的句子，并说一说为什么?

四、教师总结

1、这篇课文在结构安排上用了两条并行的线索，一明一暗。“我”买运动衫、买鞋是明线，康威先生用小狗换运动衫是暗线，最后结尾时两条线交织在一起，形成了出人意料的结局。

2、你们说说这种表达方法有哪些好处呀?使学生能进一步体会出：出人意料的结局中不仅产生新奇感，而且为人与人之间的真诚友谊而深感震撼。

小学五年级的所有英语单词

小学三至六年级英语单词分类(PEP)PEP英语三年级（上册）三会单词 Unit 1 pen 钢笔 pencil 铅笔 pencil-case 铅笔盒 ruler 尺子 eraser 橡皮 crayon 蜡笔 book 书 bag 书包 sharpener 卷笔刀 school 学校 Unit 2 head 头 face 脸 nose 鼻子 mouth 嘴 eye 眼睛 ear 耳朵 arm 胳膊 finger 手指 leg 腿 foot 脚 body 身体 Unit3 red 红色的 yellow 黄色的 green 绿色的 blue 蓝色的 purple 紫色的 white 白色的 black 黑色的 orange 橙色的 pink 粉色的 brown 棕色的 Unit 4cat 猫 dog 狗 monkey 猴子 panda 熊猫 rabbit 兔子 duck 鸭子 pig 猪 bird 鸟 bear 熊 elephant 大象 mouse 老鼠 squirrel 松鼠 Unit 5 cake 蛋糕 bread 面包 hot dog 热狗 hamburger 汉堡包 chicken 鸡肉 French fries 榨薯条 Coke 可乐 juice 果汁 milk 牛奶 water 水 tea 茶 coffee 咖啡 Unit 6 one 一 two 二 three 三 four 四 five 五 six 六 seven 七 eight 八 nine 九 ten 十 doll 玩具娃娃 boat 小船 ball 球 kite 风筝 balloon 气球 car 小汽车 plane 飞机 PEP英语三年级（下册）三会单词 Unit 1 boy 男孩 girl 女孩teacher 教师student 学生this 这个my 我的friend 朋友I’m=I am 我是nice 好的；愉快的good morning 早上好good afternoon 下午好meet 遇见；碰见goodbye 再见too 也；太 Unit 2 father 父亲；爸爸dad 爸爸（口语）mother 母亲；妈妈mom 妈妈（口语）man 男人woman 女人grandmother （外）祖母grandma （口语）（外）祖母grandfather （外）祖父grandpa （口语）（外）祖父sister 姐妹brother 兄妹let’s=let us 让我们great 太好了really 真地；确切地and 和；并且how 多么；怎么样 Unit 3 eleven 十一twelve 十二thirteen 十三fourteen 十四fifteen 十五sixteen 十六 seventeen 十七eighteen 十八nineteen 十九twenty 二十how many 多少 can 能够；可以look at 看；瞧 Unit 4 peach 桃pear 梨orange 橙子watermelon 西瓜apple 苹果banana 香蕉 strawberry 草莓grape 葡萄like 喜欢some 一些；某些thanks 多谢 Unit 5 bus 公共汽车bike 自行车taxi 出租车jeep 吉普车desk 课桌 chair 椅子walkman 随身听lamp 台灯your 你的；你们的zoo 动物园 Unit 6 small 小的big 大的long 长的short 短的；矮的tall 高的giraffe 长颈鹿 deer 鹿 PEP四年级上册四会单词词汇表 Unit 1 computer(计算机) board(写字板) fan(风扇) light(灯) this(这；这个) is(是) my(我的) that(那；那个) your(你的) teacher’s desk(讲台) picture(图画；照片) wall(墙壁) floor(地板) yes(是；是的) it(它) Unit 2 one(一) two(二) three(三) four(四) five(五) six(六) seven(七) eight(八) nine(九) ten(十) what(什么) time(时间) it’s=it is …o’clock(…点钟) math(数学) Chinese(语文) English(英语) P.E.(体育) music(音乐) for(为；给) class(课程) Unit 3 jacket(夹克衫) shirt(衬衫) skirt(裙子) dress(连衣裙) T-shirt(T恤衫) red(红色的) blue(蓝色的) yellow(黄色的) green(绿色的) white(白色的) no(不；不是) not(不；不是的) colour(颜色) Unit 4 warm(暖和的) cold(寒冷的) cool(凉爽的) today(今天) jeans(牛仔裤) pants(长裤) socks(袜子) shoes(鞋子) let’s=let us play(玩；踢) football(足球) snowy(下雪的) sunny(晴朗的) Unit 5 how much(多少钱) big(大的) small(小的) long(长的) short(短的) apple(苹果) banana(香蕉) pear(梨) orange(橙子) watermelon(西瓜) are(是) they 它(他、她)们 Unit 6 horse(马) aren’t=are not cat(猫) rabbit(兔子) pig(猪) duck(鸭子) dog(狗) eleven(十一) twelve(十二) thirteen(十三) fifteen(十五) twenty(二十) how many(多少) there(那儿；那里) PEP四年级下册四会单词词汇表 Unit 1 computer(计算机) board(写字板) fan(风扇) light(灯) this(这；这个) is(是) my(我的) that(那；那个) your(你的) teacher’s desk(讲台) picture(图画；照片) wall(墙壁) floor(地板) yes(是；是的) it(它) Unit 2 one(一) two(二) three(三) four(四) five(五) six(六) seven(七) eight(八) nine(九) ten(十) what(什么) time(时间) it’s=it is …o’clock(…点钟) math(数学) Chinese(语文) English(英语) P.E.(体育) music(音乐) for(为；给) class(课程) Unit 3 jacket(夹克衫) shirt(衬衫) skirt(裙 子) dress(连衣裙) T-shirt(T恤衫) red(红色的) blue(蓝色的) yellow(黄色的) green(绿色的) white(白色的) no(不；不是) not(不；不是的) colour(颜色) Unit 4 warm(暖和的) cold(寒冷的) cool(凉爽的) today(今天) jeans(牛仔裤) pants(长裤) socks(袜子) shoes(鞋子) let’s=let us play(玩；踢) football(足球) snowy(下雪的) sunny(晴朗的) Unit 5 how much(多少钱) big(大的) small(小的) long(长的) short(短的) apple(苹果) banana(香蕉) pear(梨) orange(橙子) watermelon(西瓜) are(是) they 它(他、她)们 Unit 6 horse(马) aren’t=are not cat(猫) rabbit(兔子) pig(猪) duck(鸭子) dog(狗) eleven(十一) twelve(十二) thirteen(十三) fifteen(十五) twenty(二十) how many(多少) there(那儿；那里) PEP五年级上册四会单词词汇表 Unit 1 Young （年轻的） funny （滑稽可笑的） tall （高的） strong （强壮的） kind （和蔼的、亲切的） old （年老的） short （矮的）thin （瘦的） Mr （先生） like （像、喜欢） strict （严格的） smart （聪明的、巧妙的） active （积极的、活跃的） quiet （安静的、文静的）very （很、非常） but （但是） Unit 2 Mondy （星期一） Tuesday （星期二） Wednesday （星期三） Thursday （星期四） Friday （星期五） Saturday （星期六） Sunday （星期天） day （天） have （有、吃） on （在…..时候） do homework （做作业） watch TV （看电视） read books （读书） Unit 3 eggplant （茄子） fish （鱼） green beans （青豆） tofu （豆腐） potato （土豆） tomato （西红柿） for （为） lunch （中餐） we （我们） tasty （好吃的） sweet （甜的） sour （酸的） fresh （新鲜的） salty （咸的） favourite （最喜欢的） they are （他们是） fruit （水果） grape （葡萄） Unit 4 Cook the meals （倒垃圾） water the flowers （浇花） sweep the floor （扫地） clean the bedroom （打扫卧室） make the bed （铺床） set the table （摆饭桌）wash the clothes （洗碗碟） do the dishes （收拾衣服） use a computer （使用计算机 Unit 5 curtain （空调） trash bin （垃圾箱） closet （壁橱） mirror （镜子） end table （床头柜） bedroom （卧室） kitchen （厨房） bathroom （卫生间） living room （客厅） in （在…里面） on （在…上面） under （在…下面） near （在..旁边） behind （在…后边） clothes （衣服） Unit 6 river （河流） flower （花） grass （草） lake （湖泊） forest （森林） path （路） pake （公园） picture （照片） hourse （房子） bridge （桥） tree （树） road （公路） building （建筑物） clean （干净的） PEP五年级下册四会单词词汇表 Unit 1 do morning exercises（晨练） eat breakfast（吃早饭） have english class（上英语课） play sports（进行体育运动） eat dinner（吃晚饭） when（什么时候） evening（夜晚；晚上） get up（起床） at（在……点钟） usually（通常；一般） noon（中午） climb mountains（爬山） go shopping（购物；买东西） play the piano（弹钢琴） visit grandparents（看望祖父母） go hiking（去远足） weekend（周末） often（经常） sometimes（有时候） Unit 2 spring（春天） summer（夏天） fall（秋天） winter（冬天） season季节） which（哪一个） best（最；极） swim（游泳） fly kites（放风筝） skate（滑冰；滑冰鞋） make a snowman（堆雪人） plant trees（种树） why（为什么） because（因为） sleep（睡觉） Unit 3 Jan./January（一月） Feb./February（二月） Mar./March（三月） Apr./April（四月） May（五月） June（六月） July（七月） Aug./Augest（八月） Sept./September（九月） Oct./October（十月） Nov./November（十一月） Dec./December（十二月） birthday（生日） uncle（叔叔；舅舅） her（她的） date（日期） Unit 4 draw pictures（画画）cook dinner（做饭） read a book（看书）answer the phone（接电话） listen to music9（听音乐） clean the room（打扫房间） write a letter（写信）write an e-mail（写电子邮件） mom（妈妈）grandpa（爷爷；外公）study（书房） Unit 5 fly（飞） jump（跳） walk（走） run（跑） swim（游泳） kangaroo（袋鼠） sleep（睡觉） climb（往上爬） fight（打架） swing（荡；荡秋千） drink water（喝水） Unit 6 take pictures（照相） watch insects（观察昆虫） pick up leaves（采摘树叶） do an experiment（做实验） catch butterfly（捉蝴蝶） honey（蜂蜜） count insects（数昆虫） collect leaves（收集树叶） wtite a report（写报告） play chess（下棋） have a picnic（举行野餐） 对吧

五年级下册他__了作文500字左右（5篇）

1.五年级下册他__了作文500字左右

　　“你想干啥！帮我做一点事都不肯！”我听到这个声音，我就知道，又是爸爸生气了。爸爸的脾气非常暴躁，我们家里，除了妈妈，我们姐弟三个都很怕他。

　　有一次，爸爸坐在沙发上看着报纸，我在一旁看书。爸爸突然对我说：“儿子，给爸爸去买一包烟回来。”我正看到精彩的地方，被爸爸这么一搅合，让我从书中拉了出来，我极不情愿地说：“你去吧，我要看书。”

　　爸爸吃了一惊，在家里我是第一次为了看书拒绝爸爸，于是，他见硬招不好使，便来讨好我：“乖啊，帮我去买一盒烟，我给你一百元，剩下的钱就归你了，这么好赚，你就帮帮我吧？”这个老爸，竟然用金钱来贿 赂我？没门！“爸爸，少吸烟对身体好，我是不会帮你的。”我依然不动摇。

　　这下子，爸爸真发火了，冲我说：“你这个小兔崽子，我让你做什么你不做，你想干嘛？”爸爸头发都竖起来了，脸变得通红，那架势，仿佛要吃了我似的。大声地对我说：“赶快去买。”我没办法，只好忍气吞声的去买烟。

　　爸爸发火可真可怕啊！也真希望爸爸以后少发点火，和家人一起和睦相处。

2.五年级下册他__了作文500字左右

　　有一天，妈妈不在家，老师布置的回家作业比较少，我心中暗暗窃喜：今天作业少，做完我就能痛快地玩我的玩具了！于是，三下五除二，我就把作业做完了，也没检查，就把作业本随意地放到了一边，玩了起来。

　　晚上，妈妈回来了，她刚进门就看到我在玩玩具，快活地说：“哟，今天作业这么快就做完啦！让我来检查检查！”于是，她翻开我的数学作业本，低着头，拿着铅笔，开始仔细检查。

　　突然，妈妈的脸上由晴转阴，她手里的笔停了下来，仔细地看了看我的解题过程，思考了一会儿，打了个叉，然后斜着瞪了我一眼：“这道题错了。”她又低下头继续批改。没一会，她又皱紧了眉头，脸色变得非常难看，在本子上用铅笔又狠狠地打了一个叉，把作业本都快刺破了，好似作业本跟她有仇似的。她大声质问我：“怎么又做错了？”我吓到一动都不敢动。

　　妈妈在我的作业本上批了三个叉后，脸色变得更难看了，我的心跳好像也随之停了下来。妈妈迅速站起身来，把铅笔“啪”的一声砸在桌子上，指着作业本，大声吼道：“你是怎么做题的？数字都能抄错！你看看，错了多少题……”妈妈越说越生气，暴怒到了极点，她大口地喘着气，脸上憋得通红，仿佛有满腔怒气无法遏止，嘴里不停地嘟囔：“气死我了，气死我了……”妈妈生气地把作业本扔到了我的面前，愤怒地走出了我的房间。

3.五年级下册他__了作文500字左右

　　生活中每个人遇到不同的事情都会有不同的情绪，在我的印象中和表弟的那次生气对我印象很深。

　　那天表弟来到了我家，我想逗逗他，于是我大步走到他面前。他应该是以为我来迎接他，也向我跑了过来。我给了他一个深情的拥抱，并顺手摘走了他的帽子。他还没有察觉出有什么异样，过了一会儿他才发现帽子没有了。回头一看，咦，帽子怎么跑到你的手上了？一开始他还心平气和的跟我说：“哥哥你把帽子给我吧。”“不给，不给，你自己拿啊！”我逗他，一听我这样说，他就有些生气了。发出了警告：“你究竟还不还给我帽子？”“不还不还就不还。”我在心里想看你怎么办。弟弟好像看出来我故意整他，这下真的生气了，小脸涨得通红，眼里似乎闪烁着火光，他又一次用威胁的语气对我说：“最后一次，你究竟还不还给我帽子？”一听他那口气，我拿着帽子跑了起来，看见我这样做，他激怒了，跺起脚来，而且一边喊着：“你快给我，快给我”见我不理他，他便像一只小老虎一样，来抢我手中的帽子。

　　他先一跳一跳的来抢我手中的帽子，我便把手中的帽子举得高高的。他又想把我推倒来抢帽子。可是没想到我是一位重量级选手，根本推不动。弟弟咬着嘴唇使劲推我。可是还是不管用。

　　表弟见来硬的不行就来软的。用出了他的必杀技。只见他的大嘴一张。哇的一声哭了出来。眼泪像断线的珠子一样流了下来，我只好赶紧认输，将帽子还给了他。他一把接过帽子，破涕为笑。他真是我可爱的小表弟。

4.五年级下册他__了作文500字左右

　　我家有只折耳猫。也许是整天在家上网课闷得慌吧，我心血来潮，想给折耳猫来个“大清理”。“嗨！瞧你这胡子拉碴的脸，胡须有长有短的。来！我给你收拾收拾！”于是，我拿起剪刀，三下五除二就把小猫的胡子剪没了。

　　可是，剃了胡须的小猫并没有我想象中的精神抖擞，反而“焉”了。它悲伤地躲在角落，失去了往日的活泼，就像生病了一样。我大惊失色，这小猫可是我爸爸的“心肝宝贝”啊！它这是怎么了？

　　我提心吊胆地度过了一天。晚上，爸爸下班回到家，我赶紧躲进了自己的房间。不出所料，爸爸一进家门便直奔“爱猫”，马上发现了异常。客厅里霎时传来他的怒吼：“张弛，你给我出来！你是不是又欺负小猫啦！”“没有！没有！”我跑出房间，连声否认，企图装傻抵赖。爸爸生气极了，眉毛紧蹙在一起，眼睛瞪得溜圆，嘴角向下弯，就像一个快要爆炸的气球。“还不承认！小猫的胡子到哪里去了？”“也许是它自己舔脸时，抓掉了吧。”我继续狡辩。爸爸一听更生气了，声音都高了八度。“猫没有了胡子会分不清方向，不能快速奔跑，就像一个人喝醉了酒一样。它怎么会拔自己的胡子呢！你做了错事还不承认！找打啊！”说着他举起了巴掌。我吓得赶紧认错，结结巴巴地说：“爸爸，我错了。我想让小猫的脸干干净净，焕然一新，没想到胡子还有这个功能啊！”爸爸听后才放下了手，蹲下身心疼地抱起小猫走开了。

5.五年级下册他__了作文500字左右

　　只见他脸红的像一个苹果，似乎看得见他眼睛中的烈火，双手都握成了拳头，大声吼道：“黄雨涵，我还送一支同样的笔给你，没想到你居然这么对我。”

　　这还要追究到一个星期前，那时，我考了一个不错的成绩，爸爸送我一支很贵的钢笔，一到学校，就向同学炫耀。

　　有的同学对钢笔赞不绝口，有的同学一脸不屑，说：“一支钢笔有什么用！切。”但还是盯着笔看了很久，还有的同学一直说我爸爸好，舍得花钱给我买，我听见了心里乐开了花，仿佛吃了蜜一样。

　　谁也不知道这只是悲剧的开始。

　　我的肚子莫名疼了起来，一趟一趟跑着厕所，这下可好，有人偷偷动了手脚，肚子好不容易舒服多了，再看看笔袋，我在笔袋里翻翻找找，咦，奇怪，我的钢笔去哪了？到处都没有。

　　正当我眼前浮现出爸爸严厉的训斥时，我的好朋友走了过来，手上拿着一支笔，细看，这不就是我丢的那只笔吗。

　　我顿时怒火中烧，不由分说的上前就吼：“我一直把你当我的朋友，你不要说你是来还我笔的……”我被她这么一吼，懵了，也不甘示弱：“不相信我就算了，本来就是，真是的。”

　　我们都生气了，以后的我们不再形影不离，你看了这篇作文，会原谅我吗？

小学五年级数学课件：《分数除法二》

小学五年级数学课件篇一：《分数除法二》

　　学习目标：

　　1.借助实际操作和图形语言，理解一个数除以分数的意义和基本算理。

　　2.掌握一个数除以分数的计算方法，并能正确进行计算。

　　学习重点：理解一个数除以分数的意义和基本算理。

　　学习难点：运用分数除法的计算方法解决实际问题。

　　学习内容：

　　一、分一分

　　有4张同样的圆形纸片。

　　(1)每2张一份，可以分成多少份?

　　画一画：

　　列示：

　　(2)每1张一份，可以分成多少份?

　　画一画：

　　列示：

　　(3)每1/2张一份，可以分成多少份?

　　画一画：

　　列示：

　　(4)每1/3张一份，可以分成多少份?

　　画一画：

　　列示：

　　(5)每1/4张一份，可以分成多少份?

　　画一画：

　　列示：

　　二、画一画

　　1.有1根2米长的绳子。

　　(1)截成每段长1/3米，可以截成几段?

　　画一画：

　　列示：

　　(2)截成每段长2/3米，可以截成几段?

　　画一画：

　　列示：

　　2.3/4里面有几个1/8?

　　画一画：

　　列示：

　　三、填一填，想一想

　　在〇里填上“》”“《”或“=”。

　　4÷1/2〇4×2、4÷1/3〇4×3、4÷1/4〇4×4

　　2÷1/3〇2×3、2÷2/3〇2×3/2、3/4÷1/8〇×8

　　你发现了什么?()

　　四、试一试

　　8÷6/75/12÷3

　　你能把“除以一个整数(零除外)，等于乘这个整数的倒数。”和“除以一个分数，等于乘这个分数的倒数。”这两句画合并成一句话吗?

　　()

　　

小学五年级数学课件篇二：《分数除法二》

　　教学目标：

　　1、理解分数除以整数的意义，掌握分数除以整数的计算方法，并能正确计算。

　　2、通过实践活动和自主探究，培养学生动手能力及发现问题、解决问题的能力。

　　3、通过一系列“自主探究----得出结论”的过程，体验其中的成就感，增强学生学习数学的自信心。

　　教学重点：

　　理解分数除法的意义，掌握分数除以整数的计算方法。

　　教学难点：

　　分数除以整数计算法则的推导过程。

　　教学准备：

　　多媒体课件、长方形纸等。

　　教学过程：

　　一、旧知复习，蕴伏铺垫

　　复习时我安排了两道练习，引发学生记忆的再现，为学生选择原有知识中的有效的信息做好铺垫。

　　1、展示问题：

　　(1)什么是倒数?

　　(2)你能举出几对倒数的例子吗?

　　(3)如何求一个数的倒数?

　　2、展示多媒体：笑笑和淘气去买白糖。

　　问题1：他们每人买了两袋白糖，一共买了多少袋白糖?

　　问题2：这些白糖一共重2千克，每袋白糖有多重?

　　问题3：如果笑笑家15天吃完一袋白糖，那么平均每天吃多少千克?

　　二、创设情境，理解意义

　　展示多媒体：把一张纸的4/7平均分成2份，每份是这张纸的几分之几?

　　1、利用准备好的纸，先把纸平均分成7份，再涂出其中的4份，然后再将这4份平均分成2份，将其中1份涂色，最后看看涂上色的这部分占整张纸的几分之几。

　　2、汇报

　　三、大胆猜想

　　学生通过操作，明白2/7是怎样得到的。那么到底应该怎样计算分数除法呢?让学生大胆猜想分数除法的计算方法。学生根据刚才的推理，很容易得出“分母不变，被除数的分子除以整数得到商的分子”的计算方法。

　　四、再次探究

　　1、学生很快发现有些算式是无法用以上结论计算出来的，如4/7÷3，分子4除以3是除不尽的。

　　2、让学生动手分一分、涂一涂，然后再让他们进行小组交流。

　　3、得出分数除法的计算方法：除以一个整数(零除外)等于乘这个整数的倒数。

　　板书：分数除法(二)

　　除以一个整数(零除外)等于乘这个整数的倒数。

小学三年级至五年级上下册英语单词表

PEP 英语三年级（下册）单词Unit1boy 男孩 girl 女孩 teacher 教师 student 学生friend 朋友morning 早上afternoon 下午goodbye 再见句子Unit11. We have a new friend today. 我们今天来了一位新朋友。2. Nice to meet you. 见到你很高兴。.This is my friend.这是我的朋友…2. Where are you from? 你来自于哪里？ 3. I’m from America. 我来自于美国。4. Come in.进来。7. I’m sorry. 对不起。8.That’s ok.没关系。单词Unit 2father 父亲；爸爸 dad 爸爸（口语）mother 母亲；妈妈 mom 妈妈 （口语）man 男人 woman 女人 grandmother （外）祖母 grandma （口语） （外）祖母 grandfather （外）祖父 grandpa （口语） （外）祖父 sister 姐妹 brother 兄弟句子Unit21.Who’s that woman/ man? 那妇女/男人是谁？2.Wow，how funny！哇，真有趣！3.What a big fish！好大的一条鱼啊！4.Come on！Let’s watch TV.快来！我们一起看电视吧。单词Unit 3eleven 十一 twelve 十二 thirteen 十三 fourteen 十四 fifteen 十五 sixteen 十六 seventeen 十七 eighteen 十八 nineteen 十九 twenty 二 十句子Unit31.How many birds can you see? 你能看到多少只鸟？2. I can see 12. 我能看到 12 只。3. How many crayons do you have? 你有多少蜡笔？4. I have 16. 我有 16 支。5. Look at me new crayons! 看我的新蜡笔！6.The black one is a bird. 黑色的是一只鸟。单词Unit 4peach 桃 pear 梨 orange 橙子 watermelon 西瓜 apple 苹果 banana 香蕉 strawberry 草莓 grape 葡萄 like 喜欢 some 一些；某些 thanks 多谢句子Unit41.Do you like peaches ? 你喜欢桃子吗？2. Yes, I do . 是的，我喜欢。/No! I don’t.不，我不喜欢。3.I like pear.我喜欢梨。4. Can I have an apple, please? 我能吃一只苹果吗？5.Have some more？再来一些？6.Sorry，I don’t like bananas, 对不起，我不喜欢吃香蕉。单词Unit 5bus 公共汽车 bike 自行车 taxi 出租车desk 课桌 chair 椅子 walkman 随身听 lamp 台灯zoo 动物园 句子Unit51.Where is my pencil? 我的铅笔在哪里？ 2.It’s in the toy box.在玩具盒里。3. It’s on the desk.在桌子上面。4. It’s under the chair.在椅子底下。5. Excuse me. Can I use your pencil? 打扰了，我能用一下你的铅笔吗？6. No problem. 没问题。单词Unit 6small 小的 big 大的 long 长的 short 短的；矮的 tall 高的 giraffe 长颈鹿 deer 鹿句子Unit 61. Look at the elephant.看这头大象。2. It’s so big.它很大。3. It has a long nose and a short tail. 它有一只长鼻子和一条短尾巴。4. The giraffe is tall. 长颈鹿高。5.The deer is tall short.鹿矮。6.You are right.你说得对。 PEP 四年级上册四会单词词汇表单词Unit1board(板) light(灯) picture(图片) door(门) floor(地板) classroom (教室) computer(电脑) teacher’desk(讲台) wall(墙) fan(扇子)floor(地板)

五年级记事作文500字：难忘的汉字听写大赛

上周四下午，全校同学在操场排着整齐的方队，聆听完主考官老师宣读竞赛规则后，汉字听写大赛初赛的佼佼者们按照名单顺序，一个个登上前台，其中就有我的身影。虽然我在赛前做了充分准备，但在全校师生的众目睽睽之下，我的心“咚、咚……”跳个不停，这时，我按照老师事先教我的方法，用数数来镇定心情。 　　决赛正式开始，主考官用标准的普通话报读词语，我洗耳聆听，专心书写，开始写得十分顺利，觉得非常简单，觉得这些词不就是我都平时学过的吗?我用余光扫了一下台上的其他同学，同学们个个都还在认真书写，再看看台下，许多人正在冥思苦想，我窃喜，天空中蒙蒙细雨像小精灵般也赶到决赛现场看热闹。可好景不长，渐渐的，我遇上了拦路虎，一个词不会写，接着又来一个，好像听都没有听过……这时，我紧张和焦急的心情倍增，很多似曾相识的字，也不知跑哪儿玩去了，怎么也记不起来。半个小时很快过去了，能尽力写出的汉字总算让我拼拼凑凑地写出来了，可试卷上开满了天窗。看着这一个又一个天窗，大脑中闪现出老师失望表情和不及格的分数，我心里非常难过和无奈。 　　比赛虽结束，但我心里没有丝毫轻松。它让一惯不服输的我深感祖国文字的博大精深，从小认真学习祖国文字，打下坚实的基础的种子在我心中萌发。 　　五年级：彭其琦

人教版小学语文五年级上册单元测试题（1-5单元）

下面我们将有一次美妙的知识旅行，来吧，小朋友，你还等什么呢? 我整理了人教版小学语文五年级上册单元测试题（1-5单元），快来练习吧! 第一单元 　　一、 在下面句子中加点字的正确读音下面划横线。

　　（1）这次比赛，他得了冠（guān guàn）军。

　　（2）红色的鸡冠（guān guàn）花真漂亮。

　　（3）小明对数（shǔ shù）学这门课很感兴趣。

　　（4）小岛上的鸟多得数（shǔ shù）清。

　　二、书写完全正确的一项是（ ）

　　A、毫不犹豫 　　倾盆大雨 　　流光益彩 　　不求甚解

　　B、大显神手 　　滚瓜烂熟 　　囫囵吞枣 　　如醉如疾

　　C、别出心裁 　　饥肠漉漉 　　呕心沥血 　　牵肠挂肚

　　D、浮想联翩 　　如饥似渴 　　津津有味 　　心安理得

　　三、选择恰当的关联词语填空。

　　虽然……但是…. 　　因为…所以…. 　　只要….就…..

　　不是…..而是….. 　　如果….就…. 　　不仅….而且….

　　（1）（ ）手中一有书，我（ ）忘了吃忘了睡。

　　（2）（ ）明天天气好，我们（ ）去郊游。

　　（3）（ ）小明学习好，（ ）同学们都很喜欢他。

　　（4）海豚救人的故事（ ）虚构的，（ ）非常真实。

　　（5）他（ ）是我们的老师，（ ）是我们的好朋友。

　　（6）进来看书的人（ ）很多，（ ）像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。

　　四、按要求写句子。

　　（1）我寻找。（扩句）

　　_____________________________________。

　　（2）成渠的水沉思地流过鲜花盛开的草地。（缩句）

　　_____________________________________。

　　（3）读书很惬意。（改为反问句）

　　_____________________________________。

　　（4）书很神奇。（改为感叹句）

　　_____________________________________。

　　（5）这个小图书馆所有的书籍，我差不多都借阅了。（改为“被“字句）

　　_____________________________________。

　　（6）在一排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找。（变换语序）

　　_____________________________________。

　　五、修改病句。

　　（1）造纸术是我国的四大发明。

　　_____________________________________。

　　（2）他的写作水平有了明显的改进。

　　_____________________________________。

　　（3）小组会上，他总是首先第一个发言。

　　_____________________________________。

　　（4）小红不但会唱歌，而且能歌善舞。

　　_____________________________________。

　　（5）做笔记丰富了我的记忆力，增加了我的理解力。（修改病句）

　　_____________________________________。

　　六、把下面句子所用的修辞方法填在括号里。

　　（1）一本喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。（ ）

　　（2）书，被人们称为人类文明的“长生果”。（ ）

　　（3）你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？（ ） 第二单元 一、辨字组词

　　焚（ ） 　　据（ ） 　　檐（ ） 　　俄（ ） 　　碗（ ）

　　婪（ ） 　　惧（ ） 　　瞻（ ） 　　饿（ ）　　婉（ ）

　　二、成语运用。

　　（1） 将词语补充完整，并解释字义

　　不言而（ ） 不求（ ）解 如醉如痴（ ） 别出心（ ）

　　（2） 根据意思写出词语

　　A、 写文章、办事按一个格式，非常机械。（ ）

　　B、 读书不加分析思考，笼统地接受。（ ）

　　C、许许多多漂浮不定的想象不断涌现出来。（ ）

　　D、十分惦念，放心不下。（ ）

　　（3）在括号内用上恰当的四字词语。

　　A、把该记的东西都背的（ ）了，所以这次考试我信心十足。

　　B、自己挣的钱虽少，总比偷和抢来的花着（ ）

　　C、在向灾区捐款活动中，我把自己的零用钱（ ）地统统眷恋出来。

　　D、体育是你的强项，运动会上你可要（ ），为班级争光吆！

　　（4）按要求写成语

　　A、含有叠字的：（ ）（ ） （ ）

　　B、描写色彩的：（ ） （ ）（ ）

　　三、选词填空。

　　鼓舞 　　鼓励 　　鼓动

　　（1）孩子需要经常（ ），这样才会不断进步！

　　（2）雷锋精神曾（ ）了一代又一代人。

　　（3）在他的（ ）下，大家纷纷拿起劳动工具干起来。

　　观赏 　　欣赏 　　赞赏

　　（1）这些花都非常值得（ ）。

　　（2）爸爸正在闭目（ ）一段很好听的曲子。

　　（3）校长对他那种刻苦学习的精神大加（ ）。

　　四、词语搭配。

　　壮丽的 　　风景 　　　　　　热情的 　　创造

　　华丽的 　　宫殿 　　　　　　亲密的 　　赞美

　　美丽的 　　山川 　　　　　　勇敢地 　　合作

　　五、课文小回放。

　　（1）《小苗与大树的对话》中的“大树”指的是的学者（ ），他对21世纪的青年提出的三贯通的要求是：（ ）（ ） （ ）

　　（2）《我的“长生果”》中的“长生果”指的是（ ）课文中讲到了作者自己通过两次作文悟出的作文两点道理是：一是（ ），二是（ ）。

　　（3）文学家（ ）曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要（ ）。

　　（4）（ ）说：“书籍是全世界的营养品”。

　　六、选择关联词语填空。

　　因为……所以…… 　　不但……而且…… 　　即使……也……

　　与其……不如…… 　　宁可……也不……　　 既然……就……

　　（1）我（ ）考试不及格，（ ）向别人抄袭。

　　（2）船夫驾驶小艇时，（ ）操纵自如，（ ）行船速度很快。

　　（3）（ ）困难再大，我们（ ）决不会退缩。

　　（4）你（ ）明白自己错了，（ ）应该诚恳地向人家道歉。 第三单元 　一、比一比再组词。

　　肚（ ）　　抬（ ）　　嫌（ ）　　狭（ ）　　疲（ ）

　　吐（ ）　　胎（ ）　　谦（ ）　　夹（ ）　　废（ ）

　　二、把下列词语补充完整。

　　安然（ ）（ ） 　　（ ）断（ ）连 　　古（ ）今（ ）

　　庞然（ ）（ ） 　　（ ）（ ）万千 　 （ ）（ ）雨顺

　　三、用下面的词语组成四组近义词、四组反义词。

　　急促 　　调整 　　凉爽 　　柔软 　　温暖 　　安全 　　阻拦 　　偷盗

　　危险 　　盗窃 　　阻挡 　　炎热 　　坚硬 　　调节 　　短促 　　寒冷

　　（1）近义词：_________ _________ _________ _________

　　（2）反义词：_________ _________ _________ _________

　　四、我会把下列成语、诗句补充完整。

　　_________，和煦催耕种。 _________，生机自欣欣。

　　_________，夜凉添几许。 _________，书斋皆掩窗。

　　五、根据具体的语言环境选择正确的解释。

　　“吃”的解释有：①咀嚼食物后咽下（包括喝、吸） 　　②靠某种事物生活

　　③感受 　　④消灭，消除 　　⑤某物体进入另一物体。

　　（1）这条船吃水很深。 （ ）

　　（2）这是一种新型玻璃——吃音玻璃。 （ ）

　　（3）靠山吃山，靠水吃水。 （ ）

　　（4）饭后不宜马上吃水果。 （ ）

　　（5）听了这个消息，老李大吃一惊。 （ ）

　　六、给下列句子选择正确的说明方法，并填在题号后的括号里。

　　A．举例子　　 B、列数字 　　C、作比较 　　D、打比方

　　（1）有智慧的机器人,据统计的,日本有15000具,美国有3200具,西德约有100具,英国有200具。 （ ）

　　（2）螃蟹在挖洞时，四对小足当作“挖土机”，把“蟹钳”当作“推土机”。（ ）

　　（3）有一种虎鲸胃口大得令人惊骇。有人发现一头虎鲸竟能一次吞下60头海狗崽子。 （ ）

　　（4）蓝鲸是动物世界的大力士。一头蓝鲸前进所产生的功率相当于一个中型火车头的拉力。 （ ）　　_____________________________________ 第四单元 　一、一锤定音（用“√”选择正确的读音）。

　　捕捞（lāo láo）　 　 娇嫩（nèn lùn） 　　挑拨（tiāo tiǎo）

　　眸子（ mó móu ）　　绿蔓（màn wàn）　 　沮丧（sānɡ sànɡ）　

　　涟漪（ yī yǐ ） 　　 挨近（ āi ái ）

　　二、火眼金睛（辨字组词）。

　　稚（ ） 　　蜡（ ） 　　腮（ ） 　　笼（ ）

　　雏（ ） 　　腊（ ） 　　鳃（ ） 　　茏（ ）

　　三、沙里淘金（选择正确字义，填序号）。

　　（1）怪可惜 （ ） ①很 　　②埋 　　③妖 　　④令人捉摸不透　　⑤惊奇

　　（2）生怕 （ ） ①很 　　②没有成熟 　　③不熟悉 　　④长出

　　（3）不容置辩 （ ） ①盛装　　②外貌 　　③允许，准许 　　④对人大量

　　（4）睡的好熟 （ ） ①精通　　②了解得透彻 　　③程度深 　　④果实长成

　　四、按要求写词语。

　　（1）用来形容人多的四字词语。

　　__________________________________。

　　（2）表现人物意外惊喜的词语。

　　__________________________________。

　　五、选词填空。

　　居然 　　果然 　　突然 　　猛然

　　（1）平时也没见他怎么用功，这次考试人家（ ）考了个全年级第一名。

　　（2）在放学的路上，（ ）下起了瓢泼大雨来，同学们个个都变成了落汤鸡。

　　（3）老师说要和我们一块行动，这不，他（ ）来了。

　　（4）刚要出发，我（ ）间想起电视忘记关了，赶紧又一溜小跑返回家里。

　　六、句子加工厂。

　　（1）一种尖细娇嫩的鸣叫从那一团越发繁茂的绿蔓里边发出。（缩句）

　　_____________________________________。

　　（2）我受到了启示。（扩句）

　　_____________________________________。

　　（3）我的时装展不得不推迟了。（不改变意思，换一种说法）

　　_____________________________________。

　　（4）母亲把花生做成了好几样食品。

　　改成“被”字句：_____________________________________。

　　（5）父亲的教导让我终生一辈子受用不尽。（修改病句）

　　_____________________________________。 第五单元

　一、 我能在下列汉字正确的读音后打“√”。

　　诣（yì zhi） 　　 殷（yīng yīn） 　　挫（cuò chuò）　　隶（dì lì）

　　骋（pìn chěng）　　甥（shēng shūn）　　锥（zhuī zuī） 　迂（yū xū）

　　二、猜字谜。

　　（1）三人同日来，喜见百花开。（ ）

　　（2）宝玉不在姑娘在。 （ ）

　　（3）草堆下面两只狗。 （ ）

　　（4）你我各一半，互相来征战。（ ）

　　三、形近字组词。

　　辩（ ） 　　虚（ ） 　　册（ ） 　　诣（ ）

　　辨（ ） 　　虑（ ） 　　删（ ） 　　脂（ ）

　　四、下面一段话，共有八处错误，我能全部找出里并用修改符号修改。

　　张老师被评为“优秀教育工作者”的称号。星期三的上午，扬子晚报的记者来采访。学校的会议室里座着许多师生和班主任。

　　大家争先恐后地积极发言，介绍许多张老师的动人是迹，记者听了很受感动。决定把这篇采访搞子放在头版头条刊登。

　　五、给下列广告词“消毒”，恢复这些成语的原貌。

　　例：治结石病广告：大石化小，小石化了—— “石”改为“事”

　　（1）某热水器广告词：随心所浴——（ ）改为（ ）

　　（2）某摩托车广告词：骑乐无穷——（ ）改为（ ）

　　（3）某洗衣机广告词：闲妻凉母——（ ）改为（ ）

　　（4）某止咳药广告词：咳不容缓——（ ）改为（ ）

　　（5）某蚊香广告词：默默无蚊——（ ）改为（ ）

　　六、对号入座。（把上面正确答案的序号写在下面的括号里。）

　　A、屡战屡败 　　B、喜马拉雅山上鸡儿叫——名（鸣）声远扬

　　C、屡教不改 　　D、目无王法

　　（1）佛山陶瓷十分畅销，连外乡人也知道，可以说是（ ）啊！

　　（2）我本来十分看好我们国家男子足球队，可自从世界杯开赛以来，球队是（ ），真令人失望。

　　（3）劫匪竟敢在光天化日之下打劫，真是（ ）。

　　（4）父母、老师都苦口婆心地教育他，可他却是（ ），最终走上了犯罪道路。

　　七、我能给下列的字选择正确的解释。

　　道：①道路　②水流通行途径　③方向、法、道理　④道德　⑤说　⑥用语言表示情感　⑦以为、认为　⑧量词

　　（1）我们要培养自己能说会道的能力。（ ）

　　（2）这件事是我不对，我向你道歉。（ ）

　　（3）这条高速公路有六个车道。（ ）

　　（4）他做事头头是道，让全班同学佩服。（ ）

　　（5）今天的50道口算题，我全做对了。（ ）

2021五年级下册语文暑假作业答案

　　同学，在度过一个愉快的暑假的同时，别忘记了要好好的完成好自己的工作。下面是由我为大家整理的“2021五年级下册语文暑假作业答案”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　2021五年级下册语文暑假作业答案

　　P1

　　一 、略

　　二、略

　　三、 茂：茂密 解：本领

　　盈：满 卓：显著

　　会：集中 隙：空

　　四、1、拟人 2、拟人 3、比喻、 4、拟人 5、拟人、6、比喻

　　P2

　　一、略

　　二、暴躁 葱茏 花瓣 干燥 萦绕 辩护

　　三、C C A

　　四、略

　　五、2 6 3 4 1 7 5

　　六、李白——诗仙 李贺——诗鬼 王维——诗佛 杜甫——诗圣

　　中国导弹之父——钱学森 交响乐之父——海顿

　　杂交水稻之父——袁隆平 欧洲音乐之父——舒伯特

　　P3

　　一、势不可当 静影沉璧 不屈不挠 如饥似渴 日夜兼程

　　二、立刻 永远 尽兴 欢快 迸发 开心

　　三、1、春色满园管不住，一枝红杏出墙来。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

　　2、略

　　3、去掉“五颜六色”或“色色俱全”，“以”改成“已”

　　4、略

　　四、略

　　五、1、曹操 崔琰

　　2、莲花

　　3、德

　　4、柳宗元

　　5、苏州

　　P4

　　1、 满目疮痍：比喻眼前看到的都是灾祸的景象。

　　崇山峻岭：高而险峻的山岭。

　　风尘仆仆：形容旅途奔波，忙碌劳累。

　　2、 卡伦离这里很远很远，究竟有多远，怎么会有人知道呢？

　　王子回到了国王那里。

　　3、翻、穿、涉 很远

　　4、国王想让王子们知道脚比路长的道理。

　　5、勇气、热情、执著 目标 只要有坚定的信念，一往无前地走下去，就一定成达成目标。

　　P6

　　一、 2 5 3 1 6 4

　　二、1、记录 2、找根长的跟它比 3、它们是同向而行 4、火柴

　　三、1、略

　　2、（1）金字塔 （2）空中花园 （3）阿泰密斯神庙 （4）宙斯神像

　　（5）摩索拉斯陵墓 （6）太阳神铜像 （7）灯塔

　　P6

　　一、1、刻） 虑新（虚心） 及（即） 在（再） 刻（克）

　　2、谎（慌） 崇（祟） 励（厉） 那（哪）

　　二、 C B B B A

　　三、1、粉身碎骨浑不怕

　　2、 柳暗花明又一村

　　3、 西塞山前白鹭飞

　　4、 梅子金黄杏子肥

　　5、 自在娇莺恰恰啼

　　P7

　　一、略

　　二、 略

　　三、 略

　　四、 衣服和粮食

　　P8

　　一、1、不失口于人 有道德的人待人要彬彬有礼，不能态度粗暴

　　2、无礼讨人嫌 有礼貌的人绕别人感觉心里很温暖，没礼貌的人，会让别人嫌弃你。

　　3、长歌谣 黄河留给家乡的古道不长五谷，却流传着歌谣。

　　二、2 4 1 3 6 5

　　P9

　　1、想尽办法 非常有名

　　2、只用圆规和没有刻度的直尺画出17边形。 绞尽脑汁 毫无进展 青年有一种坚持不懈，勇于向困难挑战的精神。

　　3、最后一句话

　　4、一般情况，青年花两小时完成导师的数学题，但今天多了一题，青年花一晚上做出了第三道难题。

　　5、用为青年只花了一晚上就完成了有两千年历史的数学难题，更加突出青年人是个了不起的人。

　　P11

　　一、（1）辨认 辩论 辫子 便捷

　　（2）坚决 艰难 煎熬 监督

　　（3）秘诀 绝对 决断 倔强

　　（4）克服 刻苦 功课 恪守

　　二、谱写乐章 乐坛大师 陈列乐谱 演奏乐曲 乐声回落 古典音乐

　　三、（1）历 钧

　　（2）屈 撕

　　（3）撼 劈

　　（4）梭 调

　　四、1拟人 2比喻 3比喻 4拟人 5比喻 6 比喻

　　五、3 5 2 4 6 1

　　P12

　　一 、略

　　二、略

　　三、 轰 法 响 涂 舅 书

　　P13

　　一、我们围坐在草地上，望着打大锅煮熟的米饭，闻着诱人的香味，脸上露出了笑容。小队长盛了一碗递给我说：“来，你最辛苦，第一碗你应该第一个尝。快乐的野餐活动，给我留下了深刻的印象。

　　二、 1、不仅……还 或不但……而且

　　2、因为……所以

　　3、虽然……但是

　　三、1 5 3 2 6 4

　　四、非叶和非花生长在水家有脚没着第风来去迁家

　　浮萍

　　P14

　　1、 五光十色 流连忘返 奇花异草 引人入胜 肃然起敬

　　2、 贪婪——贪心

　　出神入化——形容到达激起高超的境界

　　3、 自然知识、科幻小说、历史故事、童话故事、伟人传记

　　4、 （1） 在昆明我最喜欢书店。

　　（2）我喜欢看书店里的自然知识、科幻小说、历史故事、童话故事、伟人传记。

　　（3）书店为我打开了知识的大门。

　　5、因为书店为我打开了知识的大门，给予我无限的知识、智慧与乐趣。

　　P16

　　一、 严格 严峻 渴望 盼望 希望

　　二、 有趣 诚实 浪费

　　三、 1、去掉“兴高采烈地“或”非常高兴地“

　　2、去掉“五颜六色的”或者“黄”

　　3、去掉“，很美丽”

　　四、略

　　五、1比喻 2拟人 3夸张 4反问 5 排比

　　六、的胆（胆大包天） 的家（四海为家） 的手（一手遮天）

　　最贵的字（一字千金） 最长的寿命（长命百岁） 最长的一天（度日如年）

　　的被子（铺天盖地） 的本命（改头换面） 的变化（天翻地覆）

　　最远的地方（天涯海角） 最险的地方（千钧一发） 最富的资源（取之不尽）

　　最荒的地方（不毛之地） 最短的季节（一日三秋）

　　P17

　　一、略

　　二、略

　　三、《 》 ， ， ； ， ； ， 。 ！

　　四、天真的笑是憨笑 凶恶的笑是狞笑 快乐的笑是欢笑 轻蔑的笑是讥笑

　　略带笑容是微笑 无意义的笑是傻笑 勉强的笑是苦笑 面对笑容是含笑

　　讽刺嘲弄的笑是嘲笑

　　五、 6 2 1 4 5 3

　　六、2、两岸猿声啼不住 李白 《早发白帝城》

　　3、白发三千丈，缘愁似个长。 杜甫 《春望》

　　4、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 李白《赠汪伦》

　　5、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。李白《望庐山瀑布》

　　P18

　　一、 略

　　二、 D F

　　三、（1）2、3、3

　　（2）鲁迅是个衣着朴素，善良正直的人

　　（3） 两本书只要1元 这个老人是鲁迅

　　四、按顺序排列：鼠目寸光 对牛弹琴 虎头蛇尾 狡兔三窟 叶公好龙 一马当先

　　羊肠小道 鸡犬不宁

　　P19

　　1、高大 模模糊糊

　　2、老鼠晚上去东场的仓库偷麦子。

　　3、略

　　4、A

　　5、第一段：1--6

　　第二段：7--9

　　第三段：10

　　6、略

　　7、略

　　P20

　　一、沙沙 哗哗 呜呜 叮咚 潺潺 隆隆 嚓嚓 咯咯 嗡嗡 唧唧

　　二、3 1 4 2 5

　　三、 刚 强调 强调 新情况 新情况 新情况 数量少

　　P21

　　一、 略

　　二、 惊弓之鸟 画蛇添足 狐假虎威 守株待兔

　　三、 略

　　P22

　　一、 略

　　二、 1、后来居上 2、就知道打 3、一毛不拔 4、五脏俱全

　　5、空想（响） 6、大材小用 7、名（鸣）声在外

　　8、尽是输（书） 9、装象 10、数不清

　　三、脍炙人口 随心所欲 其乐无穷 刻不容缓 口蜜腹剑

　　P23

　　一、略

　　二、挽救 检阅 嘱咐 听取 制订 组织

　　三、（1）略 （2）如果……就 因为……所以 只要……就 只有……才

　　四、6 2 5 3 1 7 4

　　五、春风 春风 春来 春江 春风

　　P24

　　1、C cheng 心 8

　　2、惊讶 爱惜

　　3、第一段：小时候，我喜欢小雨

　　第二段：每逢下雨，外公就会来送伞，伞总是偏向我一边，回家，外公的身子总有一半干一半湿。

　　第三段：长大了，我为外公撑伞，把伞向外公倾斜，外公泪光点点。

　　第四段：从此，我总盼着下雨。

　　4、略

　　5、因为小雨能让我感受到一种可贵的亲情，让我感觉心里很温暖。

　　P26

　　一、 略，只要词性相同就可以

　　二、 略

　　三、 7 6 8 3 1 5 4 2

　　四、 贵客 生客 远客 稀客 游客 顾客 政客 说客 异客 刺客 茶客 香客

　　五、 略

　　P27

　　一、 略 音序注意是第一个大写字母

　　二、 详细 仔细 圆满 美满

　　三、 1、（1）

　　2、升 采 伸 彩

　　3、她的任何每一个动作都衬托着她的美丽。去掉“任何”或“每一个”

　　4、B

　　四、3 4 2 1 5

　　P28

　　一、略

　　二、1、它与其他植物争水、争肥、争阳光。 它的花粉能诱发枯草热病和支气管哮喘。

　　它生命力强，繁殖量多。

　　连根拔除，晒干烧掉 除草剂 用吃豚草的甲虫消灭和抑制

　　2、列数字 举事例 写出了豚草的花粉严重危害人类健康。

　　三、李白 祖逖 赵括 廉颇 曹植 李时珍 关于 更羸 赵高 项羽 毛遂 项羽

　　P29

　　一、略

　　二、 1拟人 2 比喻 3 排比 4 反问 5 夸张 6拟人

　　三、视死如归 察言观色 思前顾后 一览无余 望尘莫及 见机行事 睹物思人

　　面面相觑 见风使舵 见义勇为 高瞻远瞩 坐井观天

　　四、2 4

　　3 1

　　5 6

　　五、1、红、绿

　　2、白、黄

　　3、黄、翠 白、青

　　4、紫

　　5、红

　　六、 略

　　P30

　　一、

　　万籁俱寂 魂牵梦绕 一塌糊涂 迫不及待

　　人仰马翻 劈波斩浪 心悦诚服 心如刀绞

　　金碧辉煌 信口开河 气喘吁吁 不假思索

　　山清水秀 振臂一呼 气势汹汹 星罗棋布

　　二、1、声音延长 2、解释说明 3、引用 4特殊含义 5、说话断断续续

　　6、省略

　　三、5 6 1 2 3 4 7

　　做任何事情我们不能光说不做。

他怎么了作文500字五年级下册

　　他笑了、他哭了、他害怕了、他伤心了、他陶醉了......他怎么了呢？下面是由我为大家整理的“他怎么了作文500字五年级下册”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　他怎么了作文500字五年级下册【一】

　　他，长得五官端正、相貌堂堂，永远一副很洁净清爽的样子。身上没有一丝脏东西，就算有灰尘，也会马上用手拍掉。尤其是脸部，更要保护周全，流汗了立马擦掉，沾笔迹了，立马洗掉，他是个名副其实的“护脸者”。

　　可是万万没想到，他也有出糗的时候啊。

　　那天，我和他一起去xx书院喂羊驼。

　　他端着萝卜很兴奋地走向它们，羊驼也很友好地朝他靠近。这是羊驼群中最大的一只，它嚼着苔藓，喘着粗气向他走去。他害怕了，向着这只羊驼大叫一声，连忙后退，脸色苍白，可是，羊驼喜欢他，紧紧地跟着，好像吃不到他手中的萝卜就不放过他似的。

　　正当他进退两难时，我大叫一声：“不要害怕，老夫给你加油。

　　”只见他鼓起勇气，向前走了一步，拿起萝卜，向这只大羊驼贴去。这时，他发现羊驼头上有一些脏东西，就伸出手，想把它拿掉。羊驼以为他要伤害它，就打出一口喷嚏，喷得他满脸都是。

　　惊慌之时，又有两只羊驼走过来要吃萝卜，他赶紧把手中的萝卜朝它们扔去，转身就跑。没想到一转身，脚一滑，摔了一个狗啃泥。

　　他全身都特别脏，有地上的泥土、杂草，脸上混合着羊驼的喷出物。他崩溃了，一下子抓狂起来，冲到水龙头旁洗掉了脸上的脏东西，又不停拍打着身上的尘土。还叮嘱我：今天的事对谁都不能说。他象征性地挥了挥拳头。

　　唉，人都有难堪的时候，说说自己的伤心事、出糗之事，让别人开心一下又有何妨？

　　他怎么了作文500字五年级下册【二】

　　在一条繁华狭窄的街道上，一个衣着简陋、身材瘦弱的老人骑着一辆破旧的三轮车。车上装满了废旧家具，堆满灰尘的电风扇，全身发黄的洗衣机……乱七八糟地堆积在一起。正当他吃力地蹬着车子穿过街道时，突然“嗞啦”一声，车上的一根铁丝在一辆豪车上深深地划了一道印痕。

　　老人连忙从车上下来。豪车车主听到声音，也走了出来。车主是个非常强壮的男人，脖子上挂着指粗的项链。他走过来，用手摸了一下划痕，看了看老人。老人低着头，站在车主面前就像个犯错的小孩，不敢与他的目光直视，轻声地说：“老板，对不起！真对不起！”车主心疼地又摸了摸划痕，说：“老人家，你准备怎么解决啊？”老人不停地搓着手，不安地说：“对不起，多……少钱，我……我赔……”车主轻声地说道：“你捡拾废品，一天也挣不了多少钱，怎么赔啊？”这时，路人们全被吸引了过来。有的比比划划，有的小声嘀咕着，都似乎在为老人担忧。

　　接下来的一幕，大家都惊呆了。只见车主转身走到车后，打开了后备箱，从里面拿出了一根银光闪闪的铁棍，直朝老人走过来。我心想，是不是看老人无法赔偿，那个男人要动粗啊。我的一颗心紧张得怦怦直跳。老人用悲哀的眼神看着围观的人们。路人们一脸惊讶，窃窃私语，“这下老人可惨了。”“这可怎么办啊？”……大家议论纷纷，可谁都不敢站出来为老人说话。我不由地颤抖，心想：这位老人肯定承受不了那根铁棍啊！车主一步一步地向他“逼近”。

　　老人望着车主远去的背影，先是一脸茫然，然后也露出了笑容，脸上的愁容一扫而尽。他对着远去的汽车，连声说着“谢谢”。这一幕，他感动了，我们也被感动了！

　　他怎么了作文500字五年级下册【三】

　　喧闹的菜市场内，万灯璀璨，人群沸腾，唯有她的菜摊前，颇为凄凉。

　　我望去，那是个高龄老婆婆，头发上满是从远方飞来的蒲公英，已经在她的头上生根发芽了。她身着朴实，颤颤巍巍地坐在简陋的菜摊前……其实那哪是菜摊，也不过是拿了俩个破篓子放了一堆干干瘪瘪的小白菜罢了。

　　瞅瞅，邻家的白菜，一颗颗豆大的水珠镶嵌着，对比起来或许是有几分新鲜度吧。全市场只有老婆婆家的呢，小小的，干干的，瘪瘪的，像是从外星球拿来的白菜，是那么与众不同。

　　我静默地望了很久，人群似海，老婆婆的菜摊似针，好不渺茫。老婆婆似乎也不着急，只是打着盹儿，翘着腿儿，很安逸。

　　时间慢慢地酝酿。一个老阿姨站在市场中央，环顾四周，见老婆婆的白菜又老又小又瘦，很反常，真的很反常地，径直走向了老婆婆的菜摊。

　　老阿姨问老婆婆怎么卖，老婆婆坦然地说：“很便宜的，您照价格买？”老阿姨随手就抓起几棵来――老婆婆则用哆嗦着的手，将白菜塞进袋子里边。

　　老阿姨疾驰而去，随即来到我的身边，悄悄说：“她是我的妈妈，今年得了老年痴呆症，叫她回家休息也不去，硬说要来赚钱养家糊口……”

　　老婆婆望着某个角落，嘴角上扬――她笑了。