小学二年级英语（二年级小学生英语短文8篇）

本文目录

• 二年级小学生英语短文8篇
• 二年级英语知识点整理总结
• 小学二年级英语单元知识点
• 小学二年级英语句子【三篇】
• 小学二年级英语怎么学
• 二年级小学生英语作文【六篇】
• 二年级英语怎么学比较好
• 二年级英语单词大全
• 小学二年级下册英语说课稿范文三篇
• 二年级上册英语重点（第一~二单元）

二年级小学生英语短文8篇

【 #小学英语# 导语】英语(English)是一种西日耳曼语，最早被中世纪的英国使用，并因其广阔的殖民地而成为世界使用面积最广的语言。以下是 整理的《二年级小学生英语短文8篇》相关资料，希望帮助到您。

【篇一】二年级小学生英语短文

　　My mother finds a way to let me have more pocket money. She asks me to do some cleaning work. When I finish each task, I will get little pay. I am so happy to help her to do house work, so I can gain extra money to buy what I want. My mother shows me there is no free meal, so I need to work for what I want.

【篇二】二年级小学生英语短文

　　It is known to all that we should read more books, it can broaden our vision and help us to be a better person. Once I read a book. It touches my heart. The book tells the readers how to find our own advantages and accept our disadvantages. I try not hard to be myself and learn to grow up gradually.

【篇三】二年级小学生英语短文

　　I have a new teacher.She is an English teacher，her name is Miss He.She is young and beautiful.She is strict but kind.She often goes to work by motor bike.But sometimes she likes taking sports.Usually she likes reading book.I like my English teacher very much.What about you？

【篇四】二年级小学生英语短文

　　I have my own room. It is big and nice. There is a bed， a desk and a shelf. The doll is on the bad. The lamp is on the desk. The books are on the shelf. The trash bin is behind the door. The clothes are in the closet. There is a air-conditioner over the closet. Look！ There are many pictures on the wall. I love my room very much.

【篇五】二年级小学生英语短文

　　Our school is Xing Qi Primary.Its very big and beautiful. There is a big pond a near the playground. There are there teaching buildings. There are over fifty. Teachers and one thousand students in my school. They work and study hard.We like our school!

【篇六】二年级小学生英语短文

　　In the Spring Festival evening, my father and I will go to see the firework. The fireworks have many colours, red, yellow, green, blue and others. I can see many fireworks in the sky, they are very beautiful. I like fireworks very much.

【篇七】二年级小学生英语短文

　　I like reading books so much. My parents have bought me a lot of books when I was three years old. They want me to be interested in reading. With my parents’s education, I am very interested in novel books and I want to write novels someday. I have come up with some idea, soon I can finish one.

【篇八】二年级小学生英语短文

　　When the New Year is coming, I am really happy because I can get a lot of lucky money from my parents and relative. My mother will save the money for me. She tells me that she will return it to me when I grow up. I also keep part of the money to buy the things I like. The lucky money makes me have a happy New Year.

二年级英语知识点整理总结

每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。不断重复和熟练，是学会英语的不二法门。下面是我给大家整理的一些 二年级英语 的知识点，希望对大家有所帮助。

二年级英语关于名词的语法知识点

可数名词分为单数和复数。

名词单数就是该词本身，在其前面加a或an。

1)单数

如a desk(一张桌子)

an old desk(一张旧书桌)

2)复数：要表示一个以上概念时，要用名词复数形式

规则变化

1)一般情况下加-s

如book--books(书) desk--desks(书桌)

2)以s ,x ,ch , sh结尾加-es

如box--boxes(盒子) bus--buses(公共汽车)

注意①以 th 结尾加-s, month--months

②stomach--stomachs

3)以辅音字母+结尾，变y为i再加- es。

如city--cities(城市) country--countries(国家)

注意以元音+y，直接加s。如：day--days(天)，boy--boys(男孩)

4)以f或fe结尾，复数变f或 fe 为v再加-es

如knife-knives(书) , half-halves(一半)

(thief ,wife ,life ,shelf ,knife ,leaf ,self ,half ,wolf)

注意①有少数词后直接加s，如roof-roofs (屋顶)

5)以o结尾

(1)辅音字母加o结尾名词的加-es

如tomato-tomatoes(西红杮)

potato-potatoes(土豆)

(2) 元音字母加o结尾名词的加-s

如piano-pianos (钢琴), zoo-zoos(动物园)

photo-photos (照片), kangaroo-kangaroos(袋鼠)

kilo-kilos(千克)

注意zero 两种方式都可：zero-zeros或 zeroes(零)

小学二年级英语期末复习知识点

词汇学习：

bin垃圾箱 park公园 road路 building大楼

Shanghai上海 apple苹果 bird鸟 clean弄干净

sweep扫 desk书桌 floor地板 where哪里

live居住 love爱 use用 every每一个

day天 keep保持

复习巩固：

please请 classroom教室 bicycle自行车 slide滑梯

swing秋千 doll娃娃 ball球 balloon气球 point to指向

词汇拓展：

home家 the Bund外滩 tower塔

举一反三：

1.Clean the bicylce, please.　请把自行车弄干净。

2.Clean the classroom, please.　请把教室弄干净。

3.Sweep the classroom, please.　请把教室扫一扫。

4.Sweep the road, please.　请把马路扫一扫。

小学二年级英语知识点

词汇学习：

pizza意大利饼 biscuit饼干 hot dog热狗

water水 cat猫 dog狗 have吃或喝，有

may也许，可能 juice果汁

复习巩固：

apple苹果 orange桔子 pear梨 lemon柠檬 melon瓜

peach桃子 taro芋艿 bean毛豆 mooncake月饼

cake 蛋糕 sweet糖果 ice-cream冰淇淋 jelly果冻，布丁

milk牛奶 Coke可乐 meat肉 fish鱼 chicken鸡肉

rice米饭 noodles面条 soup汤 eat吃 drink喝

词汇拓展：

snack点心，小吃 bar酒吧，小吃店 snack bar小吃店

shopping购物 list清单 junk food垃圾食品

举一反三：

1.Have some rice. 吃一些米饭。

2.Have some milk.　喝一些牛奶。

3.May I have some taros? 我可以吃一些芋艿吗?

4.May I have seven mooncakes? 我可以吃七个月饼吗?

5.May I have eight pears? May I have nine apples, too?

我可以吃八个梨吗?　我可以也吃九个苹果吗?

6.May I eat ten sweets? 我可以吃十个糖果吗?

7.May I eat some beans? 我可能吃一些毛豆嘛?

8.May I drink some juice? 我可以喝一些果汁吗?

9.May I drink some Coke? 我可以喝一些可乐吗?

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小学二年级英语单元知识点

【 #二年级# 导语】小学生对母语的正规学习也是处于起步阶段，母语具有的保护性心理尚未完全建立起来，语言自我灵活性高，接受和学习性的语言能力强，此时学习新的语言即英语，语言信息就容易摄入。从更加有利于孩子语言形成的角度来看，小学生正处于学习语言的黄金时期。以下是 考 网整理的《小学二年级英语单元知识点》相关资料，希望帮助到您。

1.小学二年级英语单元知识点

　　1.重点单词和短语：

　　song歌曲(名词)，复数形式为songs;

　　sing是动词，意为“唱”;

　　team球队，运动队(名词);

　　come on加油;快点

　　2.重点句型分析：

　　①I like the ABC song .我喜欢ABC歌曲。

　　句型I like…表示“我喜欢……”，它的主语可以是表示自己的第一人称，也可以是表示他人的第二人称或第三人称。后面接名词，表示喜欢某物;后面接动词短语，表示喜欢做某事，动词需要变为-ing形式。

　　②It，s my favourite song .它是我最喜欢的歌曲。

　　favourite表示“最喜欢，最喜爱”的意思，它与most like意思相同，后面常接名词，表示最喜欢某物。It，s my favourite…用来表述我最喜欢的事物。其中my可用her，his，its(它的，it的所有格形式)，their替换，表述第三方(她/他/它/他们)最喜爱的事物。

　　③I like…表示我喜欢……

　　这个句型后面常接名词，用于告诉别人自己喜欢某事或某项活动，它如果后面接表示食物的名词，则表示喜欢吃什么食物。

　　④What do you like ?你喜欢什么?

　　这是一个由what引导的特殊疑问句，它的回答形式通常是“I like+名词.”。

　　⑤Come on!加油!

　　come on多用于日常口语，用于体育比赛中的，表示“加油”的意思，它还可以表示鼓励或催促别人快点。

　　⑥Let，s ride the bike .我们骑自行车吧。

　　Let，s…是祈使句式。　

2.小学二年级英语单元知识点

　　重点句型分析 　　①I like…表示我喜欢…… 　　此句型表示“我喜欢……”，后面常跟名词或动词-ing形式，主语可以是第一人称，第二人称以及第三人称，如果后面接食物表示喜欢某种食物。 　　如：I like meat .我喜欢(吃)肉。 　　②I don，t like…我不喜欢…… 　　此句型是I like…的否定形式，表示“不喜欢……”。如：I don，t like noodles .我不喜欢(吃)面条。 　　③Noodles for you . 面条给你。 　　这个句子表示什么东西是给某人的。前面表示名词的单词也可以用it，s或this，that等来代替。 　　如：It，s for you .这是给你的。 　　④Noodles and rice are very nice .面条和米饭很好吃。 　　…is/are very…某件东西很漂亮/某种食物很好吃，前面加名词。 　　如：Ice cream are very nice .冰淇淋很好吃。 　　Noodles and rice are very nice . 面条和米饭很好吃。这是一个主系表结构的句子，用来陈述某事物的某种特征。其结构为“主语+be动词+形容词”。 　　如：The dog is very cute .那只小狗很可爱。

3.小学二年级英语单元知识点

　　banana香蕉(名词)复数形式为bananas; 　　apple苹果(名词); 　　milk奶，牛奶(不可数名词); 　　orange柑橘，橙(名词); 　　fruit水果(单指水果时是不可数名词;单指水果种类时是可数名词，复数加s); 　　milkshake奶昔(不可数名词); 　　fruit milkshake水果奶昔; 　　everything每样事，所有事(不定代词); 　　tomato番茄，西红柿(名词); 　　really很，非常(副词); 　　their他/她/它们的(形容词性物主代词); 　　favourite最喜欢的事物(名词)，favourite最喜欢的(形容词)

4.小学二年级英语单元知识点

　　①At 7，I get up . 7点钟，我起床。

　　sb .get up .表示“某人起床。”，其中sb.可为第一/二/三人称，主语为第三人称单数时要用gets。

　　如：At 7，She gets up . 7点钟，她起床。

　　②This is my poster .这是我的招贴画。

　　“this is…”意为“这是……”，this可指代可数名词的单数和不可数名词。

　　如：This is my car .这是我的小汽车。

　　注：不可数名词的指代有：it/that/this。

　　③I go home at 5 .我5点钟回家。

　　句型结构为“主语+谓语+at+具体时间”，表示某人在某个具体的时间做某事。此句中值得注意的是go home中的home一词，在此作副词，前面不能加介词to，即“go to home”是错误的说法。at 5中的at一词是介词，钟点前的介词一般用at。

　　④have lunch吃午餐

　　如：I have lunch at 12 .我在十二点吃午餐。

　　have breakfast吃早餐;have dinner吃晚餐;

　　注：表示吃早、中、晚餐时，表示一日三餐的名词前不加冠词the。

　　⑤play football踢足球

　　如：I play football at 4 in the afternoon .我在下午四点钟踢足球。

　　play basketball打篮球;play tennis打网球;

　　注：表示球类运动的名词前不需要加冠词the。

5.小学二年级英语单元知识点

　　how怎样，如何(副词); 　　train火车(名词); 　　bus公共汽车(名词); 　　by乘，坐(介词); 　　walk步行(动词); 　　goes去(动词); 　　work工作地点，工作(名词); 　　bike自行车(名词); 　　go to work去上班; 　　run跑，奔跑(动词); 　　holiday假期(名词); 　　then然后(副词); 　　ship轮船(名词); 　　love喜爱(及物动词); 　　on holiday度假

小学二年级英语句子【三篇】

【 #小学英语# 导语】成功根本没有秘诀可言，如果有的话，就有两个：一个就是坚持到底，永不言弃；二个就是当你想放弃的时候，回过头来看看一个秘诀，坚持到底，永不言弃，学习也是一样需要多做练习。以下是 无 为大家整理的《小学二年级英语句子【三篇】》 供您查阅。

【篇一】

This is my family. 这是我的家庭。

　　I have a happy family. 我有一个快乐的家庭。

　　Who’s she? 她是谁?

　　She’s my grandma. 她是我的奶奶(姥姥)。

　　Who’s he? 他是谁?

　　He is my dad. 他是我的爸爸。

　　Where is your sister? 你姐姐(妹妹)在哪里?

　　She is at home. 她在家里。

　　Angel, this is my grandma.这是我的奶奶(姥姥)。

　　Nice to meet you! 很高兴见到你!

　　My mom is an engineer. 我的妈妈是一位工程师。

　　My dad is a doctor. 我的爸爸是一位医生。

　　This is my family. 这是我的家庭。

　　Bill, share the apples, please. 请分一分这些苹果。

　　OK. 好的.

　　Grandma, grandma, I have an apple for you. 爷爷(姥爷)奶奶(姥姥)，给您们苹果。

　　Thank you. 谢谢。

　　An apple for you, dad. 爸爸，给您一个苹果。

　　Thanks a lot. 非常谢谢。

　　Here you are. 给你。

　　Thank you, Bill。谢谢Bill。

　　Henry! An apple for you! 给你个苹果。

　　Oh, great! 噢，太棒了!

　　Mom, here you are. 妈妈，给您。

　　Thanks. 谢谢。

　　Hey! That’s mine! 嘿!这是我的。

【篇二】

I have a friend. He is wearing a green T-shirt. 我有一个朋友。他穿着一件绿色的T恤衫。

　　Who is he? 他是谁?

　　He’s Andy. 他是Andy.

　　Dad, I have a new classmate. 爸爸，我有一个新同学。

　　What is he like? 他长什么样子? He is tall. 他个子很高。

　　Joy, we have a new classmate, Ted. Joy,我们有个新同学。

　　What is he like? 他长什么样子?

　　He is tall. 他个子高高的。

　　Yaoyao, look! Who is he? Yaoyao, 看!他是谁?

　　He is our new classmate, Ted. 他是我们的新同学，Ted。

　　Bill, this is our new classmate, Ted. Bill，这是我们的新同学，Ted。

　　Nice to meet you. 很高兴见到你。

　　Nice to meet you, too. 我也很高兴见到你(们)。

　　Hi! I’m Ted. I’m from Canada. 嗨!我是Ted。我来自加拿大。

　　Hi! I’m Joy. Nice to meet you. 嗨!我是Joy。很高兴见到你。

　　I’m from China. 我来自中国。

　　I’m from Britain. 我来自英国。

　　I’m from America. 我来自美国。

　　I’m hungry. 我饿了。

　　Oh, delicious...噢，太香了。

　　Elephant! There is a monster! 大象!这有个妖怪!

　　What is he like? 他长什么样子?

　　He is big. 他个子大大的。

　　He is tall. 他个子高高的。

　　He is ugly. 他丑丑的。

　　Look! He is Monkey! 看!他是猴子!

　　I’m sorry. 我很抱歉。

　　That’s OK. 没关系。

　　We are friends. 我们是朋友。

　　There is a lake in the park! 公园里有一面湖水。

【篇三】

What can you see in the picture? 在这幅图里你能看到什么?

　　I can see ducks and boats. 我能看到鸭子和船。

　　What do you see? 你看见了什么呢?

　　I see a tree. 我看见一棵果树。

　　How beautiful! 多么漂亮啊!

　　Let’s take a picture. 让我们照张照片吧.

　　Let’s go boating. 让我们去划船吧。

　　Great! Let’s go! 太棒了!一起去吧!

　　Look, there is a bird in the tree. 看，树中有个小鸟。

　　I can’t see it. 我看不见它。

　　Stand on the bench. 站到长凳上看。

　　Ok! 好的。

　　Where is the duck? 鸭子在哪里?

　　The duck is... 鸭子在...

　　What a beautiful park! 多么漂亮的公园啊!

　　Let’s play hide and seek. 让我们玩捉迷藏吧。

　　One, two, three... Are you ready? 一、二、三...你们准备好了吗?

　　Ha, Joy! You are behind the tree. 哈，Joy!你在树后面呢。

　　Look! Bill is under the bridge. 看!Bill在桥下。

　　Yeah! 是啊!

　　Oh, Yaoyao is behind the boat! 哦，Yaoyao在船后。

　　Where is Lily? Lily在哪儿?

　　Oh, there is a big butterfly! 哦，这有一只大蝴蝶。

　　Wow! 喔!

　　Lucky! I’m not a butterfly! 幸运!我不是一只蝴蝶!

　　Look Lily is in the grass!看莉莉是在草地上!

小学二年级英语怎么学

小学二年级英语的学法如下：

二年级孩子提前学英语的方法有：为孩子创设积极的语言环境、提升英语语感、学好字母，区别与汉语读音异同。

1、为孩子创设积极的语言环境：环境对于孩子学习英语十分重要，这也是为什么小孩子对于本地的语言学起来更加轻松的缘故。正是因为在语言的大环境下耳濡目染久了，所以，孩子自然就能听懂大人说的话，也知道怎么组织语言去说。

在孩子学习英语的前期，家长一定要注意，平时注重用一些简单的英语与孩子进行沟通交流，时间长了之后，孩子便能自然适应这门语言，并且也能形成一定的语言思维。

2、提升英语语感：在孩子学习英语期间，家长可以通过播放英文儿歌、小故事、动画片等形式，吸引孩子对英语的注意，让孩子自然而然地去模仿其中的单词和发音，提升孩子的英语语感。

想要二年级孩子提前学英语，要讲究一定的学习方法方法，我是让我家孩子在途途课堂专业老师的指导下学习的，现在孩子不仅对英语的学习兴趣有了很大的提升，其他的科目也是如此。

3、学好字母，尤其是区别与汉语读音异同：这个阶段的孩子常见问题就是英语字母与汉语字母读音上的差别，容易混淆，初学时孩子把字母基础打扎实很重要，不然以后就会导致孩子记忆单词困难重重。而且这个训练需要每天进行，要求孩子达到听写字母要像听写阿拉伯数字那样熟练，简单重复训练即可。

二年级小学生英语作文【六篇】

【 #小学英语# 导语】英语作文，是指用英语针对某一内容写出一篇文章，是英语考试最常见的一种题目类型，英语作文要求阅读、写作能力比较高，也是考生最容易失分的题型。以下是 整理的《二年级小学生英语作文【六篇】》相关资料，希望帮助到您。

1.二年级小学生英语作文

　　There are many traffic rules on the road. There are also many rules in the class. Classroom rules are important. They can make us stay safe and study happily in the classroom.

　　To keep safe, you mustn’t run or play ball games in the classroom because they may hurt you. You mustn’t fight in the classroom either because it is too dangerous.

　　To study happily, you should keep your desk clean and tidy. You mustn’t talk loudly in the classroom because your classmates need a quiet environment to study. Everyone should keep the classroom clean because studying in a clean place can make you happy.

　　Follow the classroom rules and they will be helpful to you.　

2.二年级小学生英语作文

　　My mother name is Xue Jianmei. She looks a little fat. She is tall. She has long hair. She wears a pair of glasses. And she always smiles sweetly.

　　My mother likes shopping. Every weekend she drives me to study English, and then, she goes for shopping. She likes fruit very much, strawberry, dragon fruit, watermelon and so on. I like these fruits, too.

　　I love my mother. She teaches me knowledge. She is my mother, and my good friend!

3.二年级小学生英语作文

　　It is Sunday. My mother takes me to the zoo by bus. There are many animals. Such as the pandas, the lions , the elephants and bears. They are different from each other, some are shy, some are beautiful, some are interesting, some are friendly, some are so cute. But I think these animals are unhappy, they should live in the forest, because the life in the zoo are different from that in the forest.

4.二年级小学生英语作文

　　Hi, I’m Fu Mengping. I am going to have a busy weekend. On Saturday, I’m going to the supermarket by bike. I’m going to buy some bread and chocolates. Then, I’m going to go home and watch TV. On Sunday, I’m going to visit my grandparents with my mother. We’re going after lunch. Then, in the evening, I’m going to the park with my sister. That will be fun! What about you? What are you going to do on the weekend? Can you tell me?

5.二年级小学生英语作文

　　My hometown is Meizhou. Its seasons are beautiful. In Spring ,it is warm.You can fly kites.In Summer,It is hot.You can swiming in the river.In Autumn,it is cool.You can ride bikes. In winter ,it is cold. But You can get lucky money, because the Chinese New Year is in winter sometimes!

　　I like summer very much , because I can swim.

6.二年级小学生英语作文

　　One afternoon, people on the grasslands were celebrating the meeting, the people who celebrated were drinking, and a puppy saw it very strange. 　　It is a clever puppy, eyes round, ears small, tail like a snail shell rolled, the body chubby, wearing a black and white plush clothing, very cute. 　　The puppy found that there was a bottle on the grass, the bottle was filled with water, it looked east, and the West looked, everyone was in and something like that, and it wished to try it, and it saw a ladys elegant straw Drank it on the grass to find it, and finally found a straw, it put the straw into the bottle, forced to suck, "ah! Really bitter ah!" Puppy said, but also desperately shook his head Thinking, "I can not drink in the future, too hard to drink, I want to tell my brother. Sister do not drink this hard to drink bitter. 　　How cute little puppy i love cute puppy.

二年级英语怎么学比较好

二年级英语怎么学比较好介绍如下：

一、培养兴趣

其实每位家长应该都知道要培养孩子的英语学习兴趣，但真正能做到的可能却是少数。比如说一次英语考试之后，看到孩子不太理想的英语成绩时，有些家长可能就会无法克制住自己的暴脾气，用严厉的语言责备孩子。

这种行为在无声无息中就破坏了孩子的英语学习兴趣，孩子很可能会因此出现逆反心理，对英语产生厌烦的情绪，这对孩子的英语学习是非常不利的。所以，家长平时一定要注意，不要随便批评孩子，最好是用鼓励的方式来帮助孩子分析问题、解决问题。

二、掌握方法

二年级的英语知识其实是比较简单的，没有特别难理解的地方，只要孩子弄明白老师所讲的内容，踏踏实实地去背诵单词和知识点，就能考出一个不错的成绩。不过因为二年级的孩子年龄还小，玩心还比较重，在背诵的过程中很可能出现开小差的情况，这个时候就需要家长去监督他们了。

三、养成习惯

俗话说好记性不如烂笔头，英语这一学科需要非常大的记忆量，这些需要记忆的内容对孩子来说是一个不小任务，养成良好的学习习惯就是完成这项任务的最佳途径。比如说利用课余时间背单词这个好习惯，就比专门拿出一天时间集中背单词的效率要高不少。

另外，同学们最好能养成每天说英语的好习惯，学习一门语言时说得越多，就越有可能说好，每天说英语对口语水平的提高是很有帮助的。

二年级英语并不难学，就算孩子之前没有学好家长也不用太心急，可以从现在开始帮助孩子提高英语成绩。大家要对自己的孩子充满信心，经常给予他们鼓励，让他们在一个适宜的环境下充满动力地去学习英语。只要做到每天都认真学习，就一定能把英语学好。

二年级英语单词大全

基数词:one1 two2 three3 four4 five5 six6 seven7 eight8 nine9 ten10 eleven11 twelve12 thirteen13 fourteen14 fifteen15 sixteen16 seventeen17 eighteen18 nineteen19 twenty20 thirty30 forty40 fifty50 sixty 60 seventy 70 eighty 80 ninety90 hundred 百 thousand 千 million百万 序数词:first第一 second第二 third第三 fourth第四 fifth第五 sixth第六 seventh第七 eighth第八 ninth第九 tenth第十 eleventh第十一 twelfth第十二 2. 食物 food meat肉 noodles面条 bread面包 rice米饭 sweets 糖果 peanut 花生 biscuit饼干 soup汤 cake蛋糕 milk牛奶 fish鱼肉 ice-cream冰激凌 fast food快餐 chocolate巧克力 cheese奶酪 egg 鸡蛋 hot dog 热狗 sausages香肠 tea茶chips薯条 moon cake月饼 hamburger 汉堡 cola可乐 beef 牛肉 water 水 tofu 豆腐chicken 鸡肉pork 猪肉 vegetable蔬菜 tea 茶 coffee 咖啡 juice果汁(breakfast 早餐 lunch 午餐 dinner 晚餐) 3. 水果 fruit apple苹果 pear梨子 mango芒果 banana香蕉 orange橙子 watermelon西瓜 4. 时间 Time morning早上 afternoon下午evening晚上tonight今晚 year年tomorrow明天 minute分钟 today今天yesterday昨天 weekend周末 o’clock时钟 night 晚上 break课间休息 sometimes 有时 holiday 假日 someday有一天 week星期 Monday星期一 Tuesday星期二 Wednesday星期三 Thursday星期四 Friday星期五 Saturday星期六 Sunday星期日 month月份January一月February二月 March 三月 April四月 May五月 June六月 July七月 August八月 September九月 October十月 November十一月 December十二月 hour小时 5. 节日 Festival New Year新年 Christmas圣诞节 Spring Festival春节 Children’s Day儿童节 Thanksgiving感恩节 Dragon Boat Festival 端午节 Flag Day国旗日 Lantern festival元宵节 Mid-Autumn festival 中秋节 6. 学校 school bag书包 book书 paper纸 pen钢笔 pencil铅笔 ruler尺子 chair椅子 desk书桌 homework作业 pencil-box铅笔盒 word单词 dictionary字典 library card图书卡 Classroom教室 card 卡片，贺卡 letter字母 middle school中学 Chinese语文 Math三数学 Science科技课 Music音乐课 English英语 physics 物理 chemistry化学 geography 地理 7. 运动类 sport ball球 basketball篮球 skipping-rope跳绳 football足球 table-tennis乒乓球high jump跳高 swimming游泳 cycling骑自行车 long jump跳远 morning exercises早操 race比赛 baseball棒球 Olympic Games 奥林匹克 8. 动物 animal bird鸟 fish鱼 panda大熊猫 snake蛇 cat猫 lion狮子 dog狗parrot鹦鹉 dragon龙 tiger老虎 monkey猴子elephant大象 chicken 鸡 chick小鸡 owl猫头鹰 duck鸭子pet 宠物 pig猪 cow 牛sheep羊horse马 frog青蛙rabbit兔子 mouse老鼠 kangaroo袋鼠monkey 猴子panda熊猫snake蛇 9. 颜色 colour blue蓝色 red红色 yellow黄色 black黑色 white白色 brown褐色 orange橙色 green 绿色 10. 交通工具： car汽车 plane飞机 bus公共汽车boat小船 ship轮船 train火车 bike自行车 bicycle自行车 van 邮车 lorry卡车 spaceship 宇宙飞船 11. 肢体部位 Body ear耳朵 hand手 arm手臂 eye眼睛 head头 foot足mouth嘴巴 leg腿 nose鼻子 hair头发 shoulder肩膀 12. 服饰 clothes shirt,衬衣 shorts短裤skirt短裙 jacket夹克 trousers裤子sock袜子 cap鸭舌帽 hat有沿帽 swimsuit泳衣 coat外套 dress连衣裙T-shirt T恤衫 sweater毛衣 pocket口袋 shoe鞋 13. 国家 country China中国 Chinese中国的 England英国 English英国的India印度 Indian印度的American美国的 America美国 Scotland苏格兰 Australia 澳大利亚 UN联合国 14. 家庭 Family Dad爸爸 father父亲 parent父母 brother兄弟 mum妈妈 mother母亲grandpa祖父 grandma祖母 cousin堂兄弟 sister姐妹 grandparent祖父母 son 儿子 15. 称呼： friend朋友 children孩子们 child 孩子(单数) boy男孩 girl女孩 queen女王 kin亲戚 men 男人(复数) women 女人(复数) pen friend 笔友 16. 职业 teacher老师doctor医生driver司机nurse护士farmer农民pupil小学生worker工人clown小丑goalkeeper守门员 fireman消防员 acrobat杂技演员 painter 画家 postman邮递员policeman警察 model模范 17. 音乐类 music音乐 erhu二胡 guitar吉他 drum 鼓 zither古筝 pop music流行音乐 song歌曲 Classical music古典音乐 flute笛 trumpet喇叭 violin 小提琴 dancing 舞蹈 trumpet 小号 18. 家居类 room房间 bedroom卧室 bathroom 浴室living room 客厅kitchen 厨房dining room 餐厅 window窗户 hammer锤子 floor 地板 light灯 chopsticks筷子house房屋 shelf架子oil lamp油灯newspaper 报纸 sofa 沙发vase 花瓶 bed床 ticket票 toothbrush牙刷 fork 叉子 knife餐刀 stamp邮票 cup茶杯 door门 photo相片 picture图片cooker炊具box盒子 doorbell 门铃 19. 电器： computer电脑 radio收音机 telephone电话 TV电视 camera相机 screen屏幕 CD激光唱盘CD-Rom 只读光盘 television电视 electricity电 phone电话 电脑Computer: keyboard 键盘 monitor显示器 laser printer激光打印机 mouse鼠标 video 录像带 icon图标 address地址information信息 message 信息 E-card电子贺卡 E-mail 电子邮件 20. 大自然类 sea海 river河流 island 岛 stone 石头 mountain 大山 hill小山 water水lake湖tree 树 flower花 sky 天空 cloud云 sun 太阳 bamboo竹子 fire火 world 世界 21. 娱乐 Barbie doll芭比娃娃 teddy bear玩具熊 jigsaw拼图游戏 kite风筝 slide滑梯 swing秋千 chess 国际象棋 game游戏 magazine杂志 pet宠物 balloon 气球 24. 地点： station 车站 school 学校 park 公园 department store百货商店 pond 池塘 playground 游乐场 community社区 circus马戏团 factory 工厂library图书馆 prairie草原 theatre戏院 airport飞机场 building大楼 Chinatown唐人街 restaurant饭馆 square广场farm农场 space 太空 25. 景点： Buckingham Place白金汉宫 Hyde Park海德公园 the London Eye伦敦眼River Thames泰晤士河 Tower Bridge塔桥 Big Ben大本钟Mount the Yellow River黄河 the Changjiang River长江 the Great Wall长城Mount Tai泰山 West lake 西湖 the Summer Palace颐和园 Science Museum 科学博物馆 Ming Tombs明陵 26.城市 City Washington D.C.华盛顿 New York纽约 San Francisco旧金山 Canada加拿大 Sydney悉尼 Hong Kong香港 Shanghai上海 Beijing北京 Fujian福建 Xiamen厦门 Tibet西藏 Harbin哈尔滨 27.天气 Weather warm温暖 hot热的 cool凉爽的 cold寒冷的 rainy下雨的sunny阳光充足的 windy刮风的 snowy下雪 wet湿的 season,季节spring春summer 夏autumn (fall) 秋winter 冬 28. 疼痛： headache头痛 stomachache胃痛 cold感冒 fever发烧 29. 感觉 Feeling: sad悲伤的 hungry恶的 thirsty渴的 tired累的 shy害羞的 exciting兴奋的 happy高兴的 angry 生气的 bored无聊的 excited兴奋的 nervous紧张的 normal 正常的 pleased高兴的 30. 形态 fat胖的 thin瘦的 tall高的 short矮的 long长的 small小的 big大的 old老的 young年轻的 little年幼的 strong强壮的 large 大的 light轻的 31. 方位词 at在…方面 in在…里面 on在…上面 next to相邻 under在…下面 down向下over在…上 up向上 near附近 left左边 right右边 north北 west西 around在…周围 east东 south南 inside在…内 32.人称 he他 I我 it它 my我的 she她 they他们 we我们 you你(你们) your你(你们)的 them他们(宾格)me我 us我们 myself我自己 their他们的 mine我的 yours 你(你们)的 hers她的 his他的 herself她自己 33. 指示代词： this这个 that那个 these这些 those那些 here这里 there那里 all over 到处 34. 疑问词 how怎么 what什么 where哪里 why为什么 how much 多少 whose谁的 which 哪个 35. 副词： now现在 about关于 any一些 bit一点 every每一个 for为了by乘 all所有的 from来自 just仅仅 so所以 some一些 then然后 very非常 with和---一起 everything任何事 than比… one某物 also也 need要 but但是 very很 too也 well很好地 badly很糟的 together一起 slowly 慢地 still仍然 abroad国外 another另一个 quickly 迅速地 already已经never从不soon不久 more更多 maybe可能 again再一次 always总是 hurry 赶紧 often常常 such这样的(地) because因为 loudly 大声地 everyone每个人 36.词组： come on 快点 lots of 许多 over there 在那边 Sports day运动日turn on 开灯 stand up 起立 point to指向 sit down 坐下 one day一天 have breakfast 吃早饭 have lunch吃午饭 have dinner吃晚饭 watch TV看电视 go to work上班 go home回家 half past ……点半 the others其它 Spring Festival春节 Christmas 圣诞节 New Yea新年 take pictures照 play with 和……玩 go straight on直着走 Excuse me对不起 next to与……邻接 go to school上学 of course当然 a lot 很多 good at 擅长 at all根本 by himself 靠他自己 be made of 是……制成的 go out 出去 tide up 整理 in a hurry 匆忙 used to过去常常 a litter日少量 look for 寻找 for now 暂时 have to必须 switch on 打开 think of思考 the same as和……一样 letter box 邮箱 all around 到处 in line成一条直线 out of 往外。。。。fly away 漂走 all over 到处 middle school中学 37名词 present 礼物 film电影 meter米 monster怪物 party聚会 picnic野餐 winner冠军 project综合实践活动 Asia亚洲 wedding婚礼 wheel轮子letter信 road路 list清单 pound英镑 thing东西 card 信用卡 line绳子 team队伍 TV show (电视)节目 row 行\排 group小组 news 新闻 something某事 drawing画画 flag旗子 kilometer公里 peace和平 postcard明星片 rule 规则 ides主意 voice声音 point点 matter问题 question问题 mess 脏乱life生活 circle圆圈 passport护照 hobby业余爱好 line排\行 38. 形容词 favorite最喜欢 dear亲爱的 new新的 old旧的 lost迷失的 quiet安静的right正确的 dark黑暗的 nice美味的well好的young年青的 cute可爱的clever聪明的 naughty淘气的powerful功能强大的 expensive昂贵的 unnecessary不必要的beautiful美丽的 difficult困难的 better比较好的 worse更坏的 boiling沸腾的 famous的 fun有趣的 scary吓人的 fast快的 great伟大的 heavy重的 high高的 wide宽的 lovely 美好的 welcome 受欢迎的 different困难的 busy繁忙的 really真的 lucky 幸运的 enough足够的 fantastic了不起的 tidy整齐的 useful 有用的blind 盲的 surprise令人惊奇的 dangerous危险的 interesting有趣的 talented有天赋的 traditional传统的 deaf聋的 special 特殊的 proud 骄傲的 wrong 错误的 noisy 吵闹的 39. 动词 play玩sing唱歌read看write写listen听talk说 draw画drink喝jump跳ride骑 row划 run跑 swim游泳 train训练 wash洗 hold拿 wear穿 dance跳舞 walk跑 eat吃 click点击 type 打字 clean 打扫 catch 接住 collect收集 copy模仿 born生于 point指look看like喜欢 watch看see看 count数 want想 love喜爱think想agree同意 start开始 meet见见 hear听见 feel 感觉 phone打电话 prepare准备 leave离开 believe相信 clap 拍掌 miss 思念 show展示 stamp 跺(脚) enjoy 享用 shine照耀 ring 响 stand站 know知道 help帮助 pass通过 take拿 let让turn转 live住 past通过please请buy买 come来 find找到 make做 put放 repair修理 try尝试 visit拜访 wait等待 send送 learn学习 call称作 speak说 go走 finish完成 begin开始 change改变 fall落下 happen发生 carry搬运 bump砸 invent发明 shop购物 cost花费 pay 付款 fly飞 argue争吵 control控制 tell告诉 smell 闻到 cross 穿过 cook做饭 travel旅游 return 归还 prefer 更喜欢 solve解决 suggest 建议 disagree 不同意 sound 听起来 become 成为 spend 度过 draw 画 laugh笑 understand 理解，明白 study学习 practice 练习 worry 担心

小学二年级下册英语说课稿范文三篇

所谓教案的艺术性就是构思巧妙，能让学生在课堂上不仅能学到知识，而且得到艺术的欣赏和快乐的体验。 准备了小学二年级下册英语说课稿范文三篇，供大家参考。

小学二年级下册英语说课稿范文：Unit 6 My Week 　　教材分析

　　1.教材内容及特点：

　　本课时为My week PartB Let’s talk，这是一堂对话课，要求学生能听懂Do you often do…? Yes, I do. No, I don’t.这个句型，并能在真实的情景中运用。本课教材内容贴近日常生活，创设并呈现给学生生活中真实发生的情景——讲述自己在周末的活动以及学会询问朋友在周末的活动安排，是对他们真实生活的反应。

　　2.教学目标

　　依据教材的内容和学生的年龄特征及认知水平确定以下目标：

　　知识目标：

　　(1)能听、说、认读单词park。

　　(2)能听懂、会说：Do you often do…? Yes, I do. No, I don’t。

　　能力目标：

　　在知识目标的基础上，要求学生在实际生活中会用所学句型来谈论周末的活动安排。

　　情感目标：

　　让学生通过运用语言来完成学习任务，感受成功，从而引发和培养学生学习英语的内在动机，最终使他们形成英语学习的积极态度。

　　引导学生学会合理安排周末的活动，培养健康有益的兴趣爱好，养成良好的生活习惯。

　　3.教学重、难点

　　(1)重点：掌握句型：Do you often do…? Yes, I do. No, I don’t

　　(2)难点：学生能在真实的情景中灵活运用重点句型。

　　4.教具准备

　　针对本课时的教学目标和教学重难点，我做了以下的教学准备：

　　(1)配套的教学课件。

　　(2)学生采访活动记录表格。

　　二.说学情

　　五年级的大多数学生好动、好胜、好新、好奇、思维活跃，对英语充满兴趣，但注意力持久性较差。我在教学过程中注意创设情景和通过竞赛活动，给学生创设一个轻松愉快的语言学习氛围，让学习过程充满乐趣并同时使他们感受到一定的挑战，满足他们的竞争意识和成功感，从而使他们达到积极思维，创造潜能得以开发。针对少数学生英语基础稍差，怯于开口，我还设计了采访活动，让每一位学生都能在活动中开口说，开口练。

　　三.说教法

　　在多元智能教学理论的引领下，通过TPR教学法、情景教学法、直观教学、合作学习法和任务型语言学习法等应用。这些方法的应用，能充分调动学生的各种感觉器官，激发学生积极参与课堂游戏活动。通过这些活动不仅能培养学生大胆表达的良好学习习惯，而且还为学生提供充分的语言实践机会。如本节课中的任务型教学活动采访活动，学习的空间更加开阔，能激发学生创造性地使用所学语言，从而使学生的思维得以激活，并能灵活的运用学的知识，将新旧知识做到有机的联系、统一!

　　四.说教学过程

　　教学目标的确立，教法学法的设计，最终要在教学程序中体现，因此，合理安排教学程序是教学成功的关键之一。接下来我重点的来说一说本课的教学设计。

　　1、热身。(Warm-up and Review)

　　(1)、师生亲切问候，并进行简单的英语口语交流，缩短师生情感距离。

　　(2)、播放歌谣，营造欢快的气氛.

　　(3)、复习活动：Look and say.

　　设计意图：同过悦耳的歌曲活跃课堂气氛并导入新词park，又通过TPR教学法复习已学的短语，为后面顺利的言语交际打下基础。

　　2、新课呈现。(Presentation)

　　(1)通过描述我自己的周末活动，让学生开口说“Me too.”

　　(2)通过谈论Amy和Mike的周末活动引出句型Do you often do…? 这个环节我进行了师生操练，并用竞赛的形式进行了波浪式生生操练。

　　设计意图：通过竞赛的形式进行波浪式操练能够让基础较好的同学帮助平时基础较差，怯于开口的同学也开口运用句型。

　　(3)教学 Let’s try.在前面大量的句型操练的铺垫下，学生已经能够较容易的听懂对话。

　　(4)教学 Let’s talk。我以设问形式导入Let’s talk。播放Let’s talk的动画视频，让学生初次感知对话内容。第二次播放对话，让学生确认答案。然后再播放对话录音，让学生跟录音读对话。

　　设计意图：听力练习可以帮助学生先从听觉上感知新语言点。教读对话是对话教学中最基础的环节，使学生熟悉新的语言知识，通过语言知识的输入为语言知识的输出做铺垫。此外，跟读原汁原味的录音，能使学生学习纯正的英语语音语调，能增强学生对自己的口语的自信度。

　　(5)学习和操练对话

　　对话学完后，我给了一定的时间让学生操练，在学生听懂会说的基础上再让学生进行表达交流。操练形式：如集体操练，男女生对话操练等。

　　设计意图：使学生在语言知识的输入后做到不仅能听懂对话，更要会熟练的说对话，为其后的脱课本自由运用新句型的活动做铺垫。

　　3、操练巩固。(Consolidation and extension)

　　(1)替换词语操练对话活动：我先创设了一个play the pipa 和 listen to music 的情景与学生在新的情景中运用对话。再让学生自己编造一个新的对话。

　　设计意图：这个活动进一步巩固了对话，并让学生能在情景中运用对话。

　　(2)拓展对话教学的任务型活动：采访活动：在让学生进行采访活动之前，我以班上一个学生作为采访对象示范了活动规则。由此导入学生的采访活动。并且根据表格记录采访内容，

　　要求学生写出周末活动的短语来记录采访内容。

　　设计意图：这是一项集交际、任务、评价以及合作性学习等目标于一体的综合性语言活动。学生通过实践、参与等途径，让每一个学生都能开口，能在学习过程中能将外部的操作活动和内部的语言思维活动相结合起来，形成一个学生主体自己操作、自己体验、自己感悟的过程。最终发展学生的语言综合运用能力。

　　4、作业设计。(Homework)

　　抄写并翻译Let’s talk。

　　5、板书设计 小学二年级下册英语说课稿怎么写：Unit 3 My friends 　　一、说教材：

　　今天我上课的内容是PEP小学英语Book3Unit 3 My friends A部分的了Let’s leam 和Let’s find out。本册在本套教材中起着个“过渡”这样一个作用，由听说逐渐转向听说读写，逐步渗透书写，对学生提出了新的要求。即四会单词的加入。而本单元的四会单词又是比较难的一单元，本单元主要围绕“我的朋友”即如何描述自己身边熟悉的人来展开的。本节课主要是让学生学习几个描述人物外貌特征的单词或词组，如：long hair, short hair, thin ，strong, quiet.并且能结合句子“He has…，She has…，She is… ，He is…”在生活中运用所学语言。本课教学内容贴近学生生活，比较容易让学生接受，难在单词的灵活运用上以及个别个别单词的发言，如quiet,thin,所以我在安排教学时，把单词和句子结合起来，把单词的运用做作为重点，而不是单纯的认读单词。

　　二、 说教学目标：

　　英语课程标准为旗帜鲜明的提出“以培养学生的创新精神的实践能力为重点，全面推进素质教育”。作为一个英语教师，必须明确英语教学的目的的就是培养学生用语言进行交际的能力。教学的主要任务不是积累知识，而是发展思维。教师在传授知识的同时，更主要的是设法结合学生的生活实际创造交际活动的情景，以增强学生学习英语的兴趣，使他们能积极参与言语实践活动。因此，基于以上观点对知识传授、能力培养、思想教育三者统一的要求在分析教材的基础上我拟定这节课的教学目标为：

　　知识目标：

　　1、能听、说、认读friend, long hair short hair, stong, quite, thin等单词和词组。

　　2、能听懂、会说My friend is strong/thin. He has short/long hair/big eyes/small mouth并能在实际中运用;

　　能力目标：

　　1、培养学生的英语听力和用英语说话的能力。

　　2、培养学生的语言创新能力。

　　情感目标：

　　1、培养学生的合作意识和竞争意识。

　　2、对学生进行关心朋友，朋友间要互相帮助的思想教育。

　　说教学重、难点：

　　重点：描述人物相貌特征的词汇。

　　难点：quiet的发音。

　　三、 说教法、学法：

　　(一) TPR活动法

　　用TPR活动法生动愉快地让学生适应上课，开始进入状态，同时更是一个对以前的学习内容的复习，为下面的学习内容做铺垫，为学生展开新内容提供知识基础，也为课堂气氛增色不少。

　　(二)词不离句、单词与句子教学相结合:每一个单词或词组出现后作相应的运用，以及替换练习，这是一种语言的内化和创造过程，使学生更易接受和理解单词，并有利于单词的运用以及接下来的会话教学。

　　(三)小组学习法：每四、五人一组，在互动中互相启发产生思维的碰撞，同时注意保证每个学生都有机会参与学习、而培养学生和伙伴合作的意识和策略，提高人际交往能力。学生也在独立与合作的交织中调控了自身的学习，变得自信、自强。

　　(四)练习法：最后设置一个读短文和写的练习，让小学英语从听说走向听说读写，为以后的“写”做准备。

　　(五)竞争教学法：本节课中两大组竟赛描述My friend. 可以激发他们的积极性，使他们将注意力高度集中在所学内容上，提高学习效率。

　　四、说教学过程

　　本堂课我大体上分为四大块;

　　(一)热身和复习

　　安排Let’s do 和 Look and say .

　　这一过程既是学生复习旧的语言知识，为下一步学习作好铺垫，也是通过TPR活动让学生把所有的注意力集中到课堂中来，为英语学习创造了一种良好的氛围。

　　(二)新课呈现

　　1，运用复习中的旧知引出新知，long hair ,short hair.学生容易接受和理解，并及时运用。In our class. Who has long hair ?.Who has short hair.?

　　2，运用黑板上的人物图形，紧接着教授strong 和 thin 通过图片中人物的对比学生比较容易理解，并及时运用。Who is strong? Who is thin? 用学生身边的人使学生说得亲切，熟悉，更易接受，易于信息的接受和生成。

　　3， Let’s chant 及时巩固新学的两组词汇 long hair, short hair ,strong, thin. 并为下一个单词quiet创造一个情镜，由大声的朗读转为安静的场景。

　　4，quiet的教学，利用场景让学生明白安静的意思，再分析人物，由场景的安静转入描述人物的文静。让学生逐个理解，并注意发音。让学生看清教师的口型再读，突破难点。

　　5，听录音，同桌共找，后再跟读

　　听音共找是比试，以促进其认真听并且积极辩音，又能让学生自觉做到眼、耳、手、脑共到，跟录音则是让学生接触到有英语本土味道，较纯真的语音，模仿地道的语言、语调。这对与我们这些没有在大的语言环境中学习语言的学生来说非常必要，特别是教师本身在这方面有欠缺，更应让学生多听录音。

　　(三)趣味操练

　　趣味操练以My friend为主线来安排：

　　①描述教师的朋友(看图片)，让学生会用一个一个句子描述friend的外貌特征。

　　②让学生描述自己的friend，由一个个句子提升到几个句子或是一小段话。经过小组讨论，相互交流，合作学习，学会说一段话。

　　③再由说一段话过渡到阅读并理解一段话(四年级的学生还比较好动，注意易分散，爱表现自己。希望得到老师的认可和表扬，而比赛是最能引发学生的兴趣，发挥学生学习的主动性;使他们的注意力始终集中在课堂上，同时也培养了学生的合作竞争意识)所以在操练时始终结合分大组“比赛”激励学生来说，大胆的表述。

　　(四)巩固和延伸：

　　①准备了一个写的练习，选用词汇，写全短文〈发挥学生的创新精神，给学生一个展示自己的舞台，更是为以后的写作作准备，真正落实英语教学的听、说、读、写〉。

　　②描述自己的家人，扩大所学词汇运用的方面，使学生更好的在生活中运用词汇。

　　这就是我本堂课的全部内容和设计意图，希望各位老师给我多提宝贵的意见。 小学二年级下册英语说课稿范文：Unit4 What are you doing 　一、说教材

　　Unit 4 What are you doing?的主要内容是描述自己或他人正在什么等。结合本课时的教学内容，借助“任务型”教学方法，采用各种各样的教学手段将听、说、读、写、演、唱等融为一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生在通过小组的合作学习中体验成就感，从而树立自信心，发展自主学习的能力，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。

　　结合新课程标准和英语课程总体目标，我将本课时的教学目标设计如下：

　　(一)说目标

　　知识目标：

　　1、能够听、说、读、写动词短语的 ing 形式：drawing pictures , doing the dishes , cookingdinner , reading a book , answering the phone 。

　　2、能运用句子“What are you doing ? I am doing the dishes/…”询问别人正在做什么并作答。

　　(二)说重点、难点：

　　1、教学重点：掌握五个动词短语的 ing 形式。

　　2、教学难点：动词短语 ing 形式的读音。

　　二、说教法、学法

　　a、说教法

　　遵循“以学生为主体，教师为主导”的思想，我充分利用卡片和多媒体课件，把情境教学法、TPR教学法和任务型教学法有机地结合，让学生在轻松、愉快的学习氛围中习得语言知识和技能。

　　b、说学法

　　通过创设相应的学习情境，引导学生在和谐、兴趣盎然的氛围中积极参与、学习。主动模仿，积极参与活动，合作与交流，在乐中学，在玩中学，在演中学。

　　三、说教具的安排和使用

　　依据英语教学的直观性、趣味性、实践性的教学原则，结合合作学习和任务型教学的新理念，我充分利用图片、实物、卡片、多媒体课件等进行教学，让学生更加直观、形象地感受新知识。

　　四、说教学过程

　　教学设计紧紧围绕“以物引趣，图片激趣，活动增趣，任务促趣”展开教学。

　　(一)、Warn-up/Review

　　1、师生相互问好。

　　2、日常口语练习。

　　Can you do the dishes/draw pictures/read a book/cook dinner/answer the phone ?

　　3、Let’s chant .

　　(设计意图：在热身部分，我通过师生相互问好、日常口语练习、欣赏歌谣这三个环节调动学生的学习兴趣和积极性，同时也复习了旧知识引入了新知识。)

　　(二)、Presentation新课呈现

　　Let’s lean

　　1、板书课题并出示学习目标。

　　设计意图：让学生了解本节课的学习任务和要求)

　　2、学习新知。

　　(1)跟读单词。

　　(2)小组合作学习单词。

　　(3)让各个小组分别读单词。

　　(4)出示动作图片,让学生说出动作短语。

　　(5)给学生提供电话、碗碟等小道具，教师问：What are you doing ?引导学生边做动作边回答：I am drawing pictures/doing the dishes/cooking dinner/answering

　　the phone/reading a book.

　　(设计意图：加强学生之间的沟通与交流，集中暴露学生自学中存在的疑难问题从而进行正确地引导和点拨。)

　　3、Let’s play

　　(1)根据以上(5)的内容填写Let’s play中的表格。

　　(2)学生根据表格内容，进行小组操练。

　　(设计意图：让学生汇总成果，发挥学生自主、探究、合作的学习精神。)

　　三、Consolidation巩固

　　1、Look and match.

　　2、write down these five phrases

　　(设计意图：通过连线、说说、写写，培养学生的理解能力和书写能力。)

　　四、小结

　　板书：

　　Unit 4 What are you doing ?

　　What are you doing?

　　drawing pictures

　　doing the dishes

　　I am cooking dinner

　　reading a book

　　answering the phone

二年级上册英语重点（第一~二单元）

【 #小学英语# 导语】英语是世界上使用最广泛的语言，所以掌握英语对以后的人生来说是必备的一项技能，不仅仅是应付眼前的考试，更是为了将来的人生多了一份选择，可以过自己想要的生活。以下是 整理的《二年级上册英语重点(第一~二单元）》相关资料，希望帮助到您。

二年级上册英语重点(第一单元）

　　1.重点单词和短语：

　　song歌曲(名词)，复数形式为songs;

　　sing是动词，意为“唱”;

　　team球队，运动队(名词);

　　come on加油;快点

　　2.重点句型分析：

　　①I like the ABC song .我喜欢ABC歌曲。

　　句型I like…表示“我喜欢……”，它的主语可以是表示自己的第一人称，也可以是表示他人的第二人称或第三人称。后面接名词，表示喜欢某物;后面接动词短语，表示喜欢做某事，动词需要变为-ing形式。

　　②It，s my favourite song .它是我最喜欢的歌曲。

　　favourite表示“最喜欢，最喜爱”的意思，它与most like意思相同，后面常接名词，表示最喜欢某物。It，s my favourite…用来表述我最喜欢的事物。其中my可用her，his，its(它的，it的所有格形式)，their替换，表述第三方(她/他/它/他们)最喜爱的事物。

　　③I like…表示我喜欢……

　　这个句型后面常接名词，用于告诉别人自己喜欢某事或某项活动，它如果后面接表示食物的名词，则表示喜欢吃什么食物。

　　④What do you like ?你喜欢什么?

　　这是一个由what引导的特殊疑问句，它的回答形式通常是“I like+名词.”。

　　⑤Come on!加油!

　　come on多用于日常口语，用于体育比赛中的，表示“加油”的意思，它还可以表示鼓励或催促别人快点。

　　⑥Let，s ride the bike .我们骑自行车吧。

　　Let，s…是祈使句式。

二年级上册英语重点(第二单元）

　　1.重点单词：

　　meat肉(不可数名词);

　　noodles〈常复〉面条(名词);

　　rice米饭(名词);

　　sweets〈常复〉糖果(名词);

　　children〈child的复数〉孩子们(名词);

　　ginger姜(不可数名词);

　　onion洋葱(名词)可数名词，其复数形式为onions;ice cream冰淇淋(名词);

　　2.重点句型分析

　　①I like…表示我喜欢……

　　此句型表示“我喜欢……”，后面常跟名词或动词-ing形式，主语可以是第一人称，第二人称以及第三人称，如果后面接食物表示喜欢某种食物。

　　如：I like meat .我喜欢(吃)肉。

　　②I don，t like…我不喜欢……

　　此句型是I like…的否定形式，表示“不喜欢……”。如：I don，t like noodles .我不喜欢(吃)面条。

　　③Noodles for you . 面条给你。

　　这个句子表示什么东西是给某人的。前面表示名词的单词也可以用it，s或this，that等来代替。

　　如：It，s for you .这是给你的。

　　④Noodles and rice are very nice .面条和米饭很好吃。

　　is/are very…某件东西很漂亮/某种食物很好吃，前面加名词。

　　如：Ice cream are very nice .冰淇淋很好吃。

　　Noodles and rice are very nice . 面条和米饭很好吃。这是一个主系表结构的句子，用来陈述某事物的某种特征。其结构为“主语+be动词+形容词”。

　　如：The dog is very cute .那只小狗很可爱。

　　注：形容词前可以有修饰成分。

　　be动词：be动词是个特别动词，根据句型时态做变化。一般现在时态：is /am /are;一般过去时态：was /were;过去完成时态和现在完成时态：been;一般将来时态中用原形：be;第一人称：am /was ;第二人称：are were;第三人称单数：is was;第三人称复数：are were;

　　⑤An ice cream for you !给你一个冰淇淋。

　　ice是以元音音素开始的单词，所以它的前面要用an，这样的短语还有an apple，an egg等，for“为，给”，for you“为你，给你”。

　　如：An apple for you !给你一个苹果!

　　⑥I don，t like meat .我不喜欢(吃)肉。

　　这是一个否定句，其中don，t是do not的缩写形式。其中I可以用we，they等替换来表达我们/他们等不喜欢某事物。

　　如：We don，t like swimming .我们不喜欢游泳。