生物入侵者阅读答案（谁能告诉我说明文《生物入侵者》的阅读答案，谢谢啦！）

本文目录

• 谁能告诉我说明文《生物入侵者》的阅读答案，谢谢啦！
• 初二语文上册的练习册 生物入侵者 3-4段 阅读答案
• 阅读下列语段，完成问题　　生物学和生态学界的一些学者主张人类不应该过多地干预生物物种的迁移过程，
• 阅读下面的文字，完成1～5题　　①当你在路边草地或自家庭院里发现一两只从未见过的甲虫时，你肯定不会
• 生物入侵者课后题答案
• 有关生物入侵者的阅读
• 初二上语文一课一练创新练习19《生物入侵者》答案不只一个
• 《生物入侵者》的阅读题答案，非常急，请在8点45分前给答复！！！！！！！！
• 《生物入侵者》阅读题！！！
• 生物入侵者阅读附答案

谁能告诉我说明文《生物入侵者》的阅读答案，谢谢啦！

《生物入侵者》（梅涛）阅读答案（1）当你在路边草地或自家庭院里发现一两只从未见过的甲虫时，你肯定不会感到惊讶。但在生物学家和生态学家们看来，这或许不是件寻常小事。专家们把它们形象地比喻为“生物入侵者”——它们不仅会破坏某个地区原有的生态系统，而且还可能给人类社会造成难以估量的经济损失。 （2）在人类早期社会陆路和航海技术尚不发达，自然界中的生态平衡并没有受到太大破坏。在自然条件下，一颗蒲公英的种子可能随风飘荡几十千米后才会落地，如果各种条件适合，它会在那里生根、发芽、成长；山间溪水中的鱼虾可能随着水流游到大江大河中安家落户……凡此种种，都是在没有人干预的条件下缓慢进行的，时间和空间跨度都非常有限，因此不会造成生态系统的严重失衡。 （3）如果一个物种在新的生存环境中不受同类的食物竞争以及天敌伤害等诸多因素制约，它很可能会无节制地繁衍。1988年，几只原本生活在欧洲大陆的斑贝（一种类似河蚌的软体动物）被一艘货船带到北美大陆。当时，这些混杂在仓底货物中的“偷渡者”并没有引起当地人的注意，它们被随便丢弃在五大湖附近的水域中。然而令人始料不及的是，这里竟成了斑贝的“天堂”。由于没有天敌的制约，斑贝的数量急剧增加，五大湖内的疏水管道几乎全被它们“占领”了。到目前为止，人们为了清理和更换管道已耗资数十亿美元。来自亚洲的天牛和南美的红蚂蚁是另外两种困扰美国人的“入侵者”，前者疯狂破坏芝加哥和纽约的树木，后者则专门叮咬人畜，传播疾病。 （4）“生物入侵者”在给人类造成难以估量的经济损失的同时，也对被入侵地的其他物种以及物种的多样性构成极大威胁。二战期间，棕树蛇随一艘军用货船落户关岛。这种栖息在树上的爬行动物专门捕食鸟类，偷袭鸟巢，吞食鸟蛋。从二战至今，关岛本地的11种鸟类中已有9种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。一些生物学家在乘坐由关岛飞往夏威夷的飞机上曾先后6次看到棕树蛇的身影。他们警告说，夏威夷岛上没有任何可以扼制棕树蛇繁衍的天敌，一旦棕树蛇在夏威夷安家落户，该岛的鸟类将在劫难逃。 （5）许多生物学家和生态学家将”生物入侵者”的增多归咎于日益繁荣的国际贸易，事实上许多“生物入侵者”正是搭乘跨国贸易的“便车”达到“偷渡”目的的。以目前全球新鲜水果和蔬菜贸易为例，许多昆虫和昆虫的卵附着在这些货物上，其中包括危害性极大的害虫，如地中海果蝇等。尽管各国海关动植物检疫中心对这些害虫严加防范，但由于进出口货物的数量较大，很难保证没有漏网之“虫”…… （6）一些生物学家们指出，一旦某种“生物入侵者”在新的环境中站稳脚跟并大规模繁衍，其数量将很难控制。即使在科学技术高度发达的今天，面对那些适应能力和繁殖能力极强的动植物，人们仍将束手无策。 （7）目前，世界上许多国家已开始认识到这一问题的严重性，并采取了相应措施。 1. 结合语境、解释文中加点的词语。 （1）归咎： （2）束手无策： 2. 在人类文明的早期，为什么不会造成生态系统的严重失衡？ _____________________________________________________ 3. “生物入侵者”带来的不良后果有：_________________________________________、____________________________________________。 4. 根据文章内容，结合自己的理解，请给“生物入侵者”下个定义。 _________________________________________________________________________ 5. 你认为这篇文章的说明语言有何特点？请举例说明。 __________________________________________________________________________ 6. 阅读下面两则材料，请再读上文，并就生物物种的迁移问题，谈谈你的看法。 材料（l）：一些专家主张人类不该干预生物物种的迁移过程，因为一个物种在新的环境中必然遵循物竞天择的法则，“生物入侵者”能够生存下来的虽然是强者，但它也会受到各种因素的制约。自然界的平衡终究会实现。 材料（2）：2003年，我国外来有害生物入侵问题日益突出，紫茎泽兰、豚草等在辽宁、云南等地蔓延，累计造成1.5亿亩森林受害。这些地方正在全面围剿外来入侵生物。 ______________ 解析：这篇说明文主要介绍了“生物入侵”对人类的危害，提醒人们关注环境、保护生态平衡。从试题设置来看，第1题考查结合具体语言环境解释词语的能力。第2、3题考查对文章内容的理解。第4题考查说明文的有关知识。第5题考查说明文语言特点。第6题为开放性试题，加强学生对物种迁移这一课题的认识。 答案：l. （1）归罪 （2）比喻没有办法 2. 因为在人类文明的早期，时间和空间跨度都非常有限，人为干预很少，大规模的物种迁移难以形成，因此不会造成生态系统的严重失衡 3. 造成经济损失，威胁生物物种 4. “生物入侵者”是指原来生活在某地区的，通过非自然途径转移到新的生态环境中的生物物种。 5. 说明语言特点： （l）生动形象； （2）准确；举例略 6. 能联系材料和选文，谈出自己对外来生物物种迁移的认识。言之有理，语言通顺即可。

初二语文上册的练习册 生物入侵者 3-4段 阅读答案

1、根据第①段内容的表述，给“生物入侵者”下一个定义生物入侵者是指：原本生活在异国他乡、通过非自然途径移到新的生态环境中并对新的生态系统产生破坏的生物2、第一自然段中的破折号起什么作用?答：解释说明。3、为什么把迁移到新的生态环境中的“移民”称为“入侵者”?答：因为他们不仅破坏原有的生态系统，而且还可能给人类社会造成难以估量的经济损失。第二部分(第2—4段)，具体写什么是生物入侵者及其危害。第2段先指出在“人类文明的早期，陆路和航海技术尚不发达，自然界中的生态平衡并没有受到太大破坏”，用蒲公英种子迁移的例子来说明这属于自然途径，而“没有人为干预”正照应上段的“非自然途径”，所以像早期物种迁移不在“生物入侵者”之列。第3段主要说明“如果—…个物种在新的生存环境中不受同类的食物竞争以及天敌伤害等诸多因素制约，它很可能会无节制地繁衍”，接着用几只斑贝的迁移事例，说明它们“无节制地繁衍”，并用“耗资十亿美元”与“几只”对比，来突出其危害及造成的经济损失之重大，第4段先用一个过渡句，引出本段要说明“生物入侵者”对被入侵地的其他物种以及物种的多样性构成极大威胁的问题。与上一段所谈内容比较而言，这种“威胁”更令生物学家们担心。作者举出“棕树蛇随一艘军用货船落户关岛”的事例，用“捕食”、“偷袭”、“吞食”等动词来说明棕树蛇对其他物种的严重威胁，并用“不仅如此”一词指出其已造成的破坏。下文说其潜在的威胁更大。根据第②段内容，试推断“生物入侵”是怎样造成的?答：交通工具的发达导致。5、第二自然段中的“凡此种种”指代哪些内容?在文中用“ ”线标出。答：在自然条件下，一颗蒲公英的种子……安家落户……6、第③段使用了怎样的说明方法?答：举例子、列数字、打比方。7、第③段举“斑贝”的例子是要说明什么?答：说明物种在新的生存环境中若不受同类的食物竞争以及天敌伤害等诸多因素制约，可能会无节制地繁衍，给人类造成危害和损失。8、“到目前为止，人们为了清理和更换管道已耗资数十亿美元。”句子中的加点词语能不能删去，为什么？答：不能够，如果删去，说明人们在清理和更换管道上只花了十亿元，与实际情况不符，反之，更能够体现说明文语言的准确严密性。9、第④段中““生物入侵者”在给人类造成难以估量的经济损失的同时，也对被入侵地的其他物种以及物种的多样性构成极大威胁。”在文中起何作用?答：承上启下的过渡作用。10、第④段举出棕树蛇的例子是要说明什么?答：说明“生物入侵者”会对被入侵地的其他物种以及物种的多样性构成威胁。11、阅读第四自然段，概括出“生物人侵者”有哪些危害?答：①给人类造成难以估量的经济损失。 ②对被入侵地的其他物种以及物种的多样性，构成极大威胁。12．统括下文。12、联系整个选文，说说第①段中“它们不仅会破坏某个地区原有的生态系统，而且还可能给人类社会造成难以估量的经济损失。 ”这句话在全文起什么作用?答：领起下文。13、针对“生物入侵者”增多的原因和途径，提出一条或几条防范措施。答：①加大宣传人们防范“生物入侵者”的意识。②严格出入境检验、检疫工作。

阅读下列语段，完成问题　　生物学和生态学界的一些学者主张人类不应该过多地干预生物物种的迁移过程，

阅读下面的文字，完成1～5题　　①当你在路边草地或自家庭院里发现一两只从未见过的甲虫时，你肯定不会

生物入侵者课后题答案

一、阅读课文,说说本文是按照什么顺序来写的.本题通过对说明顺序的认识,整体把握文章内容.这是一篇事理说明文,是按照逻辑顺序进行说明的.文章从解释“生物入侵者”这个概念入手,介绍了“生物入侵者”给人类带来的危害、对生态环境的破坏作用、形成“生物入侵者”的原因、科学界对待“生物入侵者”的不同见解和目前世界各国对“生物入侵者”所采取的措施.二、文中运用了列数字、举例子、打比方等说明方法,试从课文中找出来,说说它们的表达效果.1．列数字实际上也是一种用事实进行说明的方法.数字化的事实也能引发读者的想象.例如：“从二战至今,关岛本地的11种鸟类中已有9种被棕树蛇赶尽杀绝,仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减,随时有绝种的危险.”仅仅在20世纪40年代至今的60年间,关岛鸟类就由11种减少到两种,这个数字的变化清楚说明“生物入侵者”对自然生态的危害；“到目前为止,人们为了清理和更换管道已耗资数十亿美元.”“仅在美国,每年由‘生物入侵者’造成的经济损失就高达两千多亿美元……”这两句话中的数字,自然使人想到“生物入侵者”对人类危害之大.2．举例子是为了支撑观点,使之更具说服力.例如：举出蒲公英和山间溪水中的鱼虾的繁殖时间和空间跨度非常有限的例子,是为了证明“在人类文明的早期,陆路和航海技术尚不发达,自然界中的生态平衡并没有受到太大破坏”这种说法；举出欧洲斑贝、亚洲天牛和南美红蚂蚁对北美洲的入侵,有力地说明“生物入侵者”给人类带来的巨大危害；举出棕树蛇几乎灭绝关岛鸟类的例子,说明“生物入侵者”对自然生态的破坏,举出新鲜水果和蔬菜、跨国宠物的例子,是为了说明形成“生物入侵者”的人为的原因；举出美国众议院通过加强对可能夹带外来物种的交通工具的跨部门监控议案的例子,说明目前世界各国对待“生物入侵者”都采取了相应的措施.3．打比方是为了使说明更形象.例如：“生物入侵者”这个概念本身就具有比喻意义,它告诉读者这一类“入侵者”的“移民”行为,是会对人类和自然造成危害的；把登陆北美的欧洲斑贝比成“偷渡者”,它们在不知不觉中登上北美大陆,并悄悄地给人类造成危害；把害虫随贸易途径传遍全世界比喻为“搭乘跨国贸易的‘便车’”,十分形象.三、你知道还有哪些“生物入侵者”吗?你在生活中发现过生物入侵的现象吗?如果有,说给同学们听听.本题启发学生把学过的知识运用到实际生活中去,提高防范“生物入侵者”的意识.下面就是一则关于“生物入侵者”的最新报道.这则报道告诉我们：①时至今日,“生物入侵者”仍随时都有入侵的可能；②我国对“生物入侵者”采取了严格的防范措施.我国暂停从菲进口凤梨香蕉种苗据新华社北京2月20日电（记者齐中熙）国家质检总局、农业部、国家林业局日前联合发布公告,宣布暂停从菲律宾进口凤梨、香蕉种苗等香蕉穿孔线虫寄生植物,一经发现,一律作退回或销毁处理.据悉,今年1月,我国出入境检验检疫部门在对菲律宾进口的凤梨种苗实施检疫时,截获一类危险性有害生物——香蕉穿孔线虫.为防止疫情传入,保护我国农林业生产安全,根据《中华人民共和国进出境动植物检疫法》及其实施条例的有关规定,决定对菲律宾凤梨、香蕉种苗等香蕉穿孔线虫寄生植物进口采取临时紧急检疫措施.（摘自20

有关生物入侵者的阅读

1.（1）句运用了拟人的说明方法（拟人也是一种说明方法），形象说明了蒲公英迁移、扎根的过程之缓慢（2）句运用了打比方的说明方法，形象具体地说明了生物入侵者偷渡的轻而易举，告诫人们要加强防范，许多生物入侵者就是在不经意间偷渡过来的2.运用了举例子的说明方法，说明生物入侵者会给人类造成巨大的经济损失3.不好，原句运用了列数字的说明方法，更准确具体，体现了说明文语言的准确性

初二上语文一课一练创新练习19《生物入侵者》答案不只一个

初二八年级上册语文第19课《生物入侵者》一课一练阅读题答案同步作业课课练习题19.生物入侵者一、积累与运用1.给加点字注音。藩篱( ) 归咎( ) 厄运（ ） 无动于衷（）2.解释下列词语。藩篱：劫掠：物竞天择：无动于衷：3.什么是“生物入侵者”？4.原文填空。凡此种种，都是在没有 干预的条件下 进行的，时间和空间跨度都 有限，因此不会造成生态系统的 失衡。二、阅读如果一个物种在新的生存环境中不受同类的食物竞争以及天敌伤害等诸多因素制约，它很可能会无节制地繁衍。1988年，几只原本生活在欧洲大陆的斑贝（一种类似河蚌的软体动物）被一艘货船带到北美大陆。当时，这些混杂在仓底货物中的“偷渡者”并没有引起当地人的注意，它们被随便丢弃在五大湖附近的水域中。然而令人始料不及的是，这里竟成了斑贝的“天堂”。由于没有天敌的制约，斑贝的数量便急剧增加，五大湖内的疏水管道几乎全被它们“占领”了。到目前为止，人们为了清理和更换管道已耗资数十亿美元。来自亚洲的天牛和南美的红蚂蚁是另外两种困扰美国人的“入侵者”，前者疯狂破坏芝加哥和纽约的树木，后者则专门叮咬人畜,传播疾病。“生物入侵者”在给人类造成难以估量的经济损失的同时，也对被入侵地的其他物种以及物种的多样性构成极大威胁。二战期间，棕树蛇随一艘军用货船落户关岛，这种栖息在树上的爬行动物专门捕食鸟类，偷袭鸟巢，吞食鸟蛋。从二战至今，关岛本地的11种鸟类中已有9种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。一些生物学家在乘坐由关岛飞往夏威夷的飞机上曾先后6次看到棕树蛇的身影。他们警告说，夏威夷岛上没有任何可以扼制棕树蛇繁衍的天敌，一旦棕树蛇在夏威夷安家落户，该岛的鸟类将在劫难逃。1.第②节中第一句话的作用是什么？2.这两段文字主要运用了什么样的说明方法？作用是什么？3.第①段中加点的“前者”指代的是什么？“后者”指代的是什么？说说它们各自的危害。4.说出第①段中画横线句括号的作用？5.第②段中加点的两个词起什么作用？显示了本文语言的什么特点？19.生物入侵者参考答案：一、1.fān lí jiù è xī yì2.篱笆。比喻门户或屏障 用武力夺取（财物或人） 物种争着适应环境 心里一点不受感动，一点也不动心3.原本生活在异国他乡，通过非自然途径迁移到新的生态环境中的“移民”称为“生物入侵者”。4人为 缓慢 非常 严重二、1.承上启下，说出说明的对象2.列数据、打比方、举例子 具体生动地解说事理3.来自亚洲的天牛；南美的红蚂蚁；破坏芝加哥和纽约的树木，专叮咬人畜，传播疾病。4.补充说明。5.强调 用语准确

《生物入侵者》的阅读题答案，非常急，请在8点45分前给答复！！！！！！！！

3端 外来物种在新环境中没有竞争和天敌，使它们无限制繁殖。4端 生物入侵者给人类造成难以估计的经济损失，和对物种多样性构成威胁。2举例子的说明方法，以支持论点。3不能去掉，去掉之后就无法表达出人们为治理生物入侵者所花费的代价。

《生物入侵者》阅读题！！！

许多生物学家和生态学家将“生物入侵者”的增多归咎于日益繁荣的国际贸易，事实上许多“生物入侵者”正是搭乘跨国贸易的“便车”达到“偷渡”目的的。

生物入侵者阅读附答案

　　现如今，我们需要用到阅读答案的时候非常的多，通过对照阅读答案可以发现自己的知识盲区。你知道什么样的阅读答案才算得上好阅读答案吗？下面是我收集整理的生物入侵者阅读答案，希望能够帮助到大家。

　　生物入侵者

　　①当你在路边草地或自家庭院里发现一两只从未见过的甲虫时，你肯定不会感到惊讶。但在生物学家和生态学家们看来，这或许不是件寻常小事。专家们把它们形象地比喻为生物入侵者它们不仅会破坏某个地区原有的生态系统，而且还可能给人类社会造成难以估量的经济损失。

　　②在人类早期社会，陆路和航海技术尚不发达，自然界中的生态平衡并没有受到太大破坏。在自然条件下，一颗蒲公英的种子可能随风飘荡几十千米后才会落地，如果各种条件适合，它会在那里生根、发芽、成长；山间溪水中的鱼虾可能随着水流游到大江大河中安家落户凡此种种，都是在没有人为干预的条件下缓慢进行的，时间和空间跨度都非常有限，因此不会造成生态系统的严重失衡。

　　③如果一个物种在新的生存环境中不受同类的食物竞争以及天敌伤害等诸多因素制约，它很可能会无节制地繁衍。1988年，几只原本生活在欧洲大陆的斑贝（一种类似河蚌的软体动物1被一艘货船带到北美大陆。当时，这些混杂在仓底货物中的偷渡者并没有引起当地人的注意。它们被随便丢弃在五大湖附近的水域中。然而令人始料不及的是，这里竞成了斑贝的天堂。由于没有天敌的制约，斑贝的数量便急剧增加，五大湖内的疏水管道几乎全被它们占领了。到目前为止、人们为了清理和更换管道已耗资数十亿美元。来自亚洲的天牛和南美的红蚂蚁是另外两种困扰美国人的入侵者，前者疯狂破坏芝加哥和纽约的树木，后者则专门叮咬人畜，传播疾病。

　　④生物入侵者在给人类造成难以估量的经济损失的同时，也对被入侵地的其他物种以及物种的多样性构成极大威胁。二战期间，棕树蛇随一艘军用货船落户关岛。这种栖息在树上的爬行动物专门捕食鸟类，偷袭鸟巢，吞食鸟蛋。从二战至今，关岛本地的11种鸟类中已有9种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。一些生物学家在乘坐由关岛飞往夏威夷的飞机上曾先后6次看到棕树蛇的身影。他们警告说，夏威夷岛上没有任何可以扼制棕树蛇繁衍的天敌，一旦棕树蛇在夏威夷安家落户，该岛的鸟类将在劫难逃。

　　⑤许多生物学家和生态学家将生物入侵者的增多归咎于日益繁荣的国际贸易，事实上许多生物入侵者正是搭乘跨国贸易的便车达到偷渡目的的。以目前全球新鲜水果和蔬菜贸易为例，许多昆虫和昆虫的卵附着在这些货物上，其中包括危害性极大的害虫。如地中海果蝇等。尽管各国海关动植物检疫中心对这些害虫严加防范，但由于进出口货物数量极大，很难保证没有漏网之虫。

　　⑥一些生物学家指出，一旦某种生物入侵者在新的环境中站稳脚跟并大规模繁衍，其数量将很难控制。即使在科学技术高度发达的今天，面对那些适应能力和繁殖能力极强的动植物，人们仍将束手无策。

　　⑦目前，世界上许多国家已开始认识到这一问题的严重性，并采取了相应措施。

　　（有删改）

　　21、结合语境，解释文中加点的词语。（2分）

　　（1）归咎：

　　（2）束手无策：

　　22、这是一篇科学小品文。品读后，请说说在人类文明的早期，为何不会造成生态系统的`严重失衡？（2分）文中通过介绍生物入侵的现象，告诉人们生物入侵的不良后果。请写出这些不良后果。（2分）再根据文章内容，结合自己的理解，给生物入侵者下个定义。（2分）最后。请举例说明这篇文章的语言特点。（3分）

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　　23、阅读下面两则材料，请联系上文，并就生物物种迁移问题，谈谈你的看法。（4分）

　　材料（1）：一些专家主张人类不该干预生物物种的迁移过程，因为一个物种在新的环境中必然遵循物竞天择的法则，生物入侵者能够生存下来的虽然是强者，但它也会受到各种因素的制约。自然界的平衡终究会实现。

　　材料（2）：2003年，我国外来有害生物入侵问题日益突出，紫茎泽兰、豚草等在辽宁、云南等地蔓延，累计造成1、5亿亩森林受害。这些地方正在全面围剿外来入侵生物。

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　　参考答案：

　　21、（1）归罪（2）比喻没有办法。（2分；每小题1分）

　　22、答题要点：（1）因为在人类文明的早期，时间和空间跨度都非常有限，人为干预很少，大规模的物种迁移难以形成，因此不会造成生态系统的严重失衡。（2分；答到大意即可）（2）造成经济损失威胁生物物种（2分）（3）生物入侵者是指原来生活在某地区的、通过非自然途径转移到新的生态环境中的生物物种。（2分）（4）说明语言特点：①生动形象②准确；举例略。（3分；特点：2分，举例：1分）

　　23、能联系材料和选文，谈出自己对外来生物物种迁移的认识，言之有理，语言通顺即可。（4分；联系：2分，认识：2分）